Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание.

Читайте также:
  1. Задание.
  2. Практическое задание.

Составьте развёрнутый план урока из раздела «Арифметические действия в пределах 20» (Учебник Моро М.И. Математика 1кл.,2ч. 2004г., стр. 62)

- определите тему урока;

- какие задачи урока Вы реализуете в плане;

- как учтены в нем психологические особенности первоклассника (особенности внимания, памяти, мышления)? Определите их, обоснуйте работу учителя по их развитию;

- какие операции над множествами выполняют учащиеся при нахождении результатов? Выполните их с предметной наглядностью.

 

Задание.

Спроектируйте урок математики в 1 классе. Тема: «Число 8» (Петерсон Л.Г. Математика, 1 класс/Ч.2, 2006, стр. 12-13)

Структура урока:

- актуализация знаний;

- введение нового знания;

- первичное закрепление.

 

Задание.

Составьте фрагмент урока математики «Введение нового знания». Тема: «Уравнения вида а·х=в, а:х= в, х:в=а» в двух вариантах:

- классическое обучение (Учебник Моро М.И. Математика 3 кл., 2ч., 2004г., стр.20);

- школа-2100 (Учебник Петерсон Л.Г. Математика 2 кл., 2ч., 2005г., стр. 1-3)

- обоснуйте выбор методов обучения.

 

Задание.

Решите различными способами следующую задачу:

«Рыбак поймал 10 рыбок. Из них 3 леща, 4 окуня, остальные – щуки. Сколько щук поймал рыбак?»

- Назовите, какие формы записи решения задач используются в начальных классах.

Практический способ:

 


 

 

лещи окуни щуки

Арифметический способ:

1) 3 + 4 = 7 (р.) − пойманные рыбы.

2) 10 − 7 = 3 (р.) − щуки.

Ответ: 3 щуки.

 

Алгебраический способ:

Пусть Х − пойманные щуки, тогда:

3 + 4 + Х = 10

7 + Х = 10

Х = 10 − 7

Х = 3 (р.)

Ответ: 3 щуки.

 

Графический способ: ├─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┤

 

лещи окуни щуки

 

Формы записи арифметического способа решения задачи:

По действиям.

По действиям с пояснениями.

По действиям с вопросами.

Выражение.

Задание.

1. Запишите решение развёрнутой записью:

8 + 5 = 8+(2+3)=(8+2)+3=10+3=13

2. Какое свойство и правило лежит в основе выполнения данного действия?

Сочетательное свойство сложения и правило прибавления суммы к числу.

Сочетательный: сумма не изменится, если какую-нибудь группу рядом стоящих слагаемых заменить их суммой. В общем виде это свойство записывается как: а+b=а+ (b +c).

Сочетательный закон называют также ассоциативным законом.

Значение выражения не зависит от порядка слагаемых и от порядка действий (рядом стоящие слагаемые для удобства можно группировать). Это новое свойство сложения и называется оно сочетательным.

Сочетательное свойство сложения: «Чтобы к сумме прибавить число, можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего слагаемого», «Чтобы к числу прибавить сумму, можно к этому числу прибавить первое слагаемое, а потом второе».

Правило прибавления суммы к ч и с л у и числа к сумме. Чтобы прибавить к какому-нибудь числу сумму нескольких чисел (или наоборот), достаточно прибавить к этому числу одно слагаемое, к полученной сумме прибавить второе слагаемое и т. д.

3. Перечисли операции, которые включены в приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток:

*первая операция связана с дополнением большего слагаемого до числа 10;

*вторая операция связана с представлениями учащихся о смысле действия сложения и с усвоением ими состава однозначных чисел. Опираясь на эти знания, учащиеся отвечают на вопрос - сколько единиц осталось во втором слагаемом после того, как выполнена первая операция;

*третья операция - оставшиеся единицы второго слагаемого прибавляются к числу 10.

4. Какие ещё формы записи можно использовать для лучшего осмысления детьми хода решения:

 


8 + 5 = 13 8 + 5 = 13

2 3 8+2+3 =13




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав