Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 14. Страны Ближнего Востока во второй половине ХХ в. Арабо-израильские конфликты

Читайте также:
  1. A) Археологические исследования в 1 половине XX века.
  2. A) Европейское направление внешней политики России в первой половине XIX в.
  3. V14 Средневековое государства Востока (Индия, Китай, Япония)
  4. XXXI/Освоение Сибири и Дальнего Востока в конце XVI-XVII вв.
  5. Аграрные реформы в Пруссии в 1ой половине 19в. таможенный союз в Германии.
  6. Административно-территориальное деление страны. Экономические проблемы административно-территориального районирования.
  7. Алиментные обязательства второй очереди (иных членов семьи, кроме родителей, детей и супругов).
  8. Альтернативы развития страны в 16в. Иван4, его реформы и их последствия.
  9. Антидемократическое законодательство США после Второй Мировой войны
  10. Антидемпинговые пошлины — это дополнительные пошлины, взимаемые с товаров, продаваемых на экспорт по цене ниже их цены на внутреннем рынке страны-экспортера.

Цель СРС: проанализировать динамику развития стран Ближнего Востока во второй половине ХХ в., раскрыть особенности протекания арабо-израильских конфликтов.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения:

1. Подчеркните разными цветами названия стран – участник Организации исламская конференция, Лиги арабских государств и Организации стран – экспортеров нефти.

2. Пунктирной линией обозначьте границу между Йеменской Арабской республикой и Народно-Демократической Республикой Йемен. Подпишите дату образования единого Йеменского государства.

3. Означьте флажком район международного военного конфликта 1956 г.

Обозначьте стрелками основные направления военных действий во время иракского вторжения в Кувейт и операции «Буря в пустыне».

4. Обозначьте пунктирной линией границу арабского и еврейского государств, определенную резолюцией ООН 1947 г.

5. Обозначьте разными цветами демаркационные линии, установленные соглашениями о перемирии 1949 г., и современную границу Израиля.

6. Закрасьте палестинские территории (Западный берег реки Иордан и сектор Газа).

7. Отметьте штриховкой территории, оккупированные израильскими войсками в 1967 г.

Перечень знаний и умений: методы и закономерности при изучении исторических проблем, особенности комплексного историко-регионоведческого анализа, ориентирование в современных историко-региональных проблемах, использование научных принципов при изучении истории, работа с документами и источниками, практическое использование знаний и умений в вопросах исторического анализа, демонстрации связи истории с общественной практикой, использования методов истории в конкретном страноведческом и регионоведческом исследовании; аналитическое мышление, способствующее проведению эффективной государственной и региональной политики в условиях геополитической трансформации и противоречивых процессов глобализации.

Литература: Д.л.8, с.30.

Форма выполнения СРС: Контурная карта.

Требования по оформлению и содержанию: соответствие особенностям работы с историческим атласом и контурной картой.

Срок сдачи (неделя): 14.

Тема 15. Африка к 1945 г. и во второй половине ХХ в.

Цель СРС: изучить состояние Африки к 1945 г. и её динамику во второй пол. ХХ в.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения:

1.Закрасьте разными цветами колониальные владения Великобритании, Франции, Испании, Португалии, Бельгии.

2. Надпишите названия государств Африки, ставших независимыми в 1945 г.

3. Закрасьте разными цветами территории государств Африки, завоевавших независимость в 1945 – 1959 гг., 1960 – 1969 гг., в 1970 – 1990-е гг.

4. Обозначьте зоны международных военных конфликтов на территории африканских государств и надпишите их даты.

Перечень знаний и умений: методы и закономерности при изучении исторических проблем, особенности комплексного историко-регионоведческого анализа, ориентирование в современных историко-региональных проблемах, использование научных принципов при изучении истории, работа с документами и источниками, практическое использование знаний и умений в вопросах исторического анализа, демонстрации связи истории с общественной практикой, использования методов истории в конкретном страноведческом и регионоведческом исследовании; аналитическое мышление, способствующее проведению эффективной государственной и региональной политики в условиях геополитической трансформации и противоречивых процессов глобализации.

Литература: Д.л.8, с.31.

Форма выполнения СРС: Контурная карта.

Требования по оформлению и содержанию: соответствие особенностям работы с историческим атласом и контурной картой.

Срок сдачи (неделя): 15.

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 15 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав