Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Слайд 10

Читайте также:
  1. Microsoft Excel. Суммирование. (слайд 18)
  2. Task №3. (Слайд №6 )
  3. Выбор основных параметров (слайд 23)
  4. для создание презенцаций с использованием слайдов
  5. Исчезнувших этносов (слайдфильм) (4 часа)
  6. Листинг 10.6. Слайд-проектор
  7. Под презентацией впрограмме PowerPoint понимается связанная последовательность слайдов, объединенных одной тематикой.
  8. Подзаголовок слайда
  9. Подоходный налог с физических лиц. (слайд 13)
  10. Редактирование и сортировка слайдов

Слайд 8

Формирующий этап проводился в течении 7 недель (14учебных часов). Он заключался в том, что на уроках биологии использовались мультимедийные средства обучения: разработанные нами презентации, а также мультимедийные материалы портала Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (интерактивные тексты и рисунки)

Слайд 9

Для определения результативности обучения с использованием мультимедиа на итоговом этапе эксперимента учащимся была предложена самостоятельная работа «Позвоночные животные: Рыбы, Земноводные, Пресмыкабщиеся».

 

Рис. 3 Результаты самостоятельной работы по теме «Позвоночные животные: Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся»

По результатам этой самостоятельной работы в группе выявлено, что неудовлетворительные оценки отсутствуют, наличие удовлетворительных оценок составляет 35% (7 обучающихся), оценок «хорошо» – 50% (10 обучающихся), «отлично» – 15% (3 семикласника). (слайд 13)

Таким образом, можно предположить, что положительный итог, выразившийся в отсутствии неуспевающих учеников и увеличение оценок «хорошо» и «отлично» является следствием применения мультимедийных образовательных средств.

Слайд 10

Сравнительные данные успеваемости учащихся на констатирующем и итоговом этапах эксперимента показали, что наблюдается положительная динамика успеваемости семиклассников.

Улучшились показатели абсолютной и качественной успеваемости (рис.5).




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 9 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПРАВА. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ДОГОВОРЫ| Виды PR-текстов

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав