Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация самостоятельной работы студентов

Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное закрепление практических вопросов, рассмотренных на аудиторных занятиях – 2,7 з. е. (96 часов).

Цель организации самостоятельной работы по дисциплине «Компьютерный практикум» – это углубление и закрепление знаний в области использования компьютера; формирование навыка работы с современными ОС и пакетами офисных программ; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Самостоятельная работа реализуется:

· непосредственно в процессе аудиторных;

· в контакте с преподавателем вне рамок расписания - в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей и т.д.;

· в электронной образовательной среде СПБУУЭ;

· в индивидуальной работе при выполнении студентом учебных заданий для самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов предполагает следующие виды отчетности:

· выполнение домашних заданий разнообразного характера;

· текущее и итоговое тестирование он-лайн.

Пакет заданий для самостоятельной работы выдается в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи.

Для эффективной организации СРС необходимо:

· последовательный переход от простых к более сложным формам;

· систематическое управление самостоятельной работой, осуществление продуманной системы контроля и помощи студентам на всех этапах обучения.

Виды, содержание, формы и средства контроля

Для контрольного измерения результатов изучения курса «Компьютерный практикум» вводятся три вида контроля:

· входной;

· текущий;

· промежуточный.

Входной контроль осуществляется в форме тестирования и выполняет функцию актуализации опорных знаний, необходимых для эффективного освоения данной учебной дисциплины.

Текущий контроль помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение. Текущий контроль может быть организован с помощью устного опроса, контрольных заданий, тестов (аудиторных или дистанционных), рефератов и др.

Промежуточный контроль (аттестация) – зачеты по дисциплине, включает:

1. итоговый тест, содержит вопросы по всему курсу;

2. собеседование по вопросам курса;

3. творческую работу по выбору студента и по усмотрению преподавателя.

Методы контроля:

· устный;

· письменный;

· самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.

Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т. п.), проверку конспектов.

Формы контроля включают:

· опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

· собеседование, анкетирование;

· контрольные задания и работы;

· тестирование;

· рейтинговое оценивание;

· зачет.

Контроль и оценка знаний студентов основаны на ряде основных принципов: систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с критериями оценки знаний и балльно-рейтинговой системой происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.