Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий

Читайте также:
  1. I. Методические рекомендации
  2. I. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  3. II. Гигиеническое обеспечение занятий легкой атлетикой
  4. II. Темы практических занятий.
  5. III. Методические рекомендации
  6. IV. Методические рекомендации для самостоятельной проработки.
  7. IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы
  8. IV. РЕКОМЕНДАЦИИ
  9. VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  10. VIII. Рекомендации по самостоятельной работе студентам-заочникам.

Актуальность изучения дисциплины «Компьютерный практикум» определяется значимостью применения дисциплины в сфере информационных технологий. Курс «Компьютерный практикум» ориентирован на то, чтобы сформировать у обучаемых весь перечень необходимых навыков работы с компьютером, необходимых для дальнейшего изучения информационных технологий.

Задача преподавателя состоит в том, чтобы ознакомить студентов с различными способами решения тех или иных практических задач, встречающихся при работе с ЭВМ.

На первом занятии преподаватель обязан довести до студентов требования к текущей и итоговой аттестации, порядок работы в аудитории и нацелить на проведение самостоятельной работы с учётом количества часов, отведённых на неё учебным планом.

Алгоритм действий преподавателя при подготовки и проведении занятий по данной дисциплине:

1. Определение диагностических целей обучения – описание в измеримых параметрах ожидаемого дидактического результата Работа с ФГОС ВПО Формулировка целей и задач курса
2. Обоснование содержания обучения в контексте будущей профессиональной деятельности бакалавра Работа с ФГОС ВПО
3. Выявление структуры содержания учебного материала, его информационной емкости, а также системы смысловых связей между его элементами Отбор дидактических единиц, определение межпредметных связей
4. Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала и исходных уровней обученности слушателей Формулировка требований к входным знаниям и освоению дисциплины
5. Поиск специальных дидактических процедур усвоения этого опыта, выбор организационных форм, методов, средств индивидуальной и коллективной учебной деятельности Образовательные технологии
6. Выбор процедур контроля и измерения качества усвоения программы обучения, а также способов индивидуальной коррекции учебной деятельности Виды, содержание, формы и средства контроля

 

При подготовке и проведении занятий по данному курсу преподаватель должен руководствоваться как общими учебно-методическими установками (научность, системность, доступность, последовательность, преемственность, наличие единой внутренней логики курса, его связь с другими предметами), так и специфическими особенностями курса «Компьютерных практикум».

Выбор методов и форм обучения может определяться:

- общими целями образования, воспитания, развития и психологической подготовки студентов;

- особенностями методики преподавания конкретной учебной дисциплины и спецификой ее требований к отбору дидактических методов;

- целями, задачами и содержанием материала конкретного занятия;

- временем, отведенным на изучение того или иного материала;

- уровнем подготовленности слушателей;

- уровнем материальной оснащенности, наличием оборудования, наглядных пособий, технических средств;

- уровнем подготовленности и личных качеств самого преподавателя.

При проведении занятий, нужно учитывать, что студенты обладают элементарными знаниями из работы с персональным компьютером, и рассчитывать объем и сложность математической части курса исходя из этого. На первом занятии следует дать необходимые базовые знания эффективной работы с устройствами ввода-вывода информации.

В разделе 1 студентам предлагается отработать свои навыки работы в современной операционной системе Windows.

Разделы 2, 3 и 4 содержат перечень тем, целью которых является привитие учащимся знаний и навыков работы в современном пакете офисных программ, а также заложить общие принципы, на которых базируется работа с данными программными пакетами.

В рамках всех тем проводятся соответствующие практические занятия.

Данная рабочая программа содержит следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование

ОКВ - общекультурная компетенция вузовская

ПК - профессиональная компетенция

ООП – основная образовательная программа

СРС – самостоятельная работа студентов

РФ – Российская Федерация

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

Разработчики:

СПбУУиЭ   Зав. кафедры   Курлов В.В.
(место работы)   (занимаемая должность)   (инициалы, фамилия)
СПбУУиЭ   Профессор кафедры   Костин Г.А.
(место работы) СПбУУиЭ   (занимаемая должность) Доцент кафедры   (инициалы, фамилия) Житный М.В.
(место работы)     (занимаемая должность)   (инициалы, фамилия)  

Эксперты:

         
(место работы)   (занимаемая должность)   (инициалы, фамилия)
         
(место работы)   (занимаемая должность)   (инициалы, фамилия)

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав