Читайте также:
|
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций. В результате изучения дисциплины обучающиеся должны получить знания, умения и навыки, представленные в таблице 1:
Таблица 1
Номер / индекс компетенций | Содержание компетенции или ее части | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны | |||
знать | уметь | владеть | |||
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА: | |||||
ПК-4 | Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | -механизмы рыночных отношений, источники поиска информации для решения поставленных задач | -анализировать полученные цифровые данные и поведение экономических субъектов | - навыками составления бухгалтерских форм и регистров, бухгалтерской отчетности; - навыками экономического анализа, включая графическую интерпретацию основных показателей и моделей | |
ПК-7 | Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | -основные теории бухгалтерского, экономического анализа; методы и способы оценки эффективности функционирования организации | -анализировать с помощью экономических методов полученную информацию | -владеть навыками бухгалтерского учета и анализа, навыками проведения финансовых операций с оценкой их эффективности, навыками применения полученный данных в принятии решений | |
ПК-15 | Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин | -специфику каждого предмета, понимать многообразие экономических процессов; закономерности трудовых отношений, экономическое, финансовое прогнозирование и планирование в организации | -разбираться в особенностях преподавания и специфики дисциплин | -навыками разработки программ и проведения исследований в области социально-трудовой деятельности; навыками применения информационных технологий | |
ПК-22 | Способность разбираться и применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации | -основные принципы и правила формирования учетной политики организации; нормативные документы и источники формирования показателей для формирования финансовой отчетности | -интерпретировать финансово-экономические показатели и применять их для отчета и планирования деятельности | -навыками формирования отчетности, расчета финансово-экономических показателей | |
Тематический план по видам учебных занятий
Предусматриваются различные виды учебной работы: лекции, практические занятия с использованием активных методов обучения. Структурирование курса по видам занятий представлено в табл. 2. Перечень тем практических занятий в табл.3.
Таблица 2
Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование разделов дисциплины | Лекц., час. | Практ. зан., час. | Лаб. зан., час. | Семинары, час. | СРС, час. | Всего, час. |
Понятие хозяйственного учета и его виды | 2/0,5/0,5 | 0,5/-/- | 4/-/ | 6,5/0,5/0,5 | |||
Предмет и метод бухгалтерского учета | 4/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 11/1,5/1 | |||
Бухгалтерский баланс | 2/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 4/-/- | 8/1,5/1 | |||
Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись | 4/1/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 11/2/1 | |||
Регистры, формы и техника бухгалтерского учета | 4/-/- | 0,5/-/- | 4/-/- | 8,5/-/- | |||
Документация хозяйственных операций | 2/-/- | 0,5/-/- | 4/-/- | 6,5/-/- | |||
Калькуляция и оценка | 2/1/0,5 | 2/1/0,5 | 4/-/- | 8/2/1 | |||
Инвентаризация ценностей | 2/-/- | 0,5/-/- | 4/-/- | 6,5/-/- | |||
Основы бухгалтерской отчетности | 4/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 10/1,5/1 | |||
Эволюция, предмет, содержание и задачи экономического анализа деятельности предприятия | 4/0,5/0,5 | 0,5/1/0,5 | 5/-/- | 8,5/1,5/1 | |||
Учет долгосрочных инвестиций и источников их финансирования | 2/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 4/-/- | 8/1,5/1 | |||
Учет основных средств | 2/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 9/1,5/1 | |||
Учет нематериальных активов | 2/-/- | 1,5/-/- | 4/-/- | 7,5/-/- | |||
Учет производственных запасов | 2/1/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 9/2/1 | |||
Учет труда и его оплаты | 2/-/- | 2/-/- | 4/-/- | 8/-/- | |||
Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции | 6/1/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 13/2/1 | |||
Учет готовой продукции и ее реализации | 4/0,5/0,5 | 2/1/0,5 | 4/-/- | 10/1,5/1 | |||
Учет денежных средств и финансовых вложений | 4/0,5/0,5 | 3/1/0,5 | 8/-/- | 15/1,5/1 | |||
Учет расчетов | 2/-/- | 1/-/- | 4/-/- | 7/-/- | |||
Учет капитал | 4/0,5/0,5 | 1/1/0,5 | 5/-/- | 9/1,5/1 | |||
Учет финансовых результатов | 4/1/0,5 | 2/1/0,5 | 5/-/- | 11/2/1 | |||
Методика проведения экономического анализа деятельности предприятия | 6/2/0,5 | 2/2/1 | 10/-/- | 20/4/1,5 | |||
Итого: | 70/12/8 | 35/16/8 | - | - | 111/-/- | 216/ 28/ |
Таблица 3
Перечень тем практических занятий
№ п/п | № раздела (модуля) и темы дисцип. | Наименование семинаров, практических и лабораторных работ | Трудоемкость (часы) | Формируемые компетенции | Методы преподавания |
1. | Отличительные особенности бухгалтерского, статистического и оперативного учета. Содержание ФЗ «О бухгалтерском учете». | 0,5/-/- | ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | |
2. | Проведение классификации имущества предприятия по составу, размещению, времени использования и по источникам образования. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Классификация имущества предприятия». | 2/1/0,5 | ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | |
3. | Значение и строение бухгалтерского баланса. Составление бухгалтерского баланса предприятия и определение типов изменений в балансе под влиянием хозяйственных операций. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Бухгалтерский баланс». | 2/1/0,5 | ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | |
4. | Составление бухгалтерских проводок (корреспонденций) по хозяйственным операциям. Составление бухгалтерских счетов, подсчет оборотов и сальдо по счетам, сверка произведенных записей. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Счета б/учета и двойная запись». | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | |
5. | Составление аналитических и синтетических счетов. Составление оборотной ведомости по синтетическим и аналитическим счетам. Отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций, подсчет оборотов и сальдо на конец месяца, составление баланса на 1 число следующего месяца. | 0,5/-/- | ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | |
6. | Значение документации в бухгалтерском учете. Понятие и классификация бухгалтерских документов. Заполнение первичных бухгалтерских документов, знакомство с правилами их проверки, хранения и изъятия. Применение различных способов исправления ошибок в первичных документах. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Первичная документация». | 0,5/-/- | ПК-4, ПК-15 | Работа в группах | |
Составление калькуляции себестоимости единицы продукции. Распределение накладных расходов. | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах, выполнение расчетно-аналитических заданий | ||
Понятие и значение инвентаризации, порядок ее проведения, документальное оформление и отражение в бухгалтерском учете результатов инвентаризации. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Принципы учета основных хозяйственных процессов» и «Инвентаризация». | 0,5/-/- | ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Понятие, состав, пользователи, нормативная база составления и порядок заполнения форм бухгалтерской отчетности. Анализ отчетности как основа принятия оптимальных управленческих решений. Контроль знаний студентов посредством выполнения тестовых заданий по теме «Бухгалтерская отчетность предприятия» | 2/1/0,5 | ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Значение экономического анализа в системе управления предприятием. Виды анализа, их применение в практике деятельности фирмы. | 0,5/1/0,5 | ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Оформление бухгалтерских проводок по учету долгосрочных инвестиций и их финансированию; отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах. | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Оформление бухгалтерских проводок по операциям поступления, выбытия, начисления износа, текущему и капитальному ремонту основных средств; отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах; составление оборотной ведомости и баланса на конец периода | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Оформление бухгалтерских проводок по операциям поступления, выбытия и начисления износа нематериальных активов; отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах; составление оборотной ведомости и баланса на конец периода | 1,5/-/- | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Составление корреспонденций по операциям поступления и расходования производственных запасов, расчет фактической заготовительной себестоимости отпущенных материалов, учет НДС на стоимость отпущенных материалов, подлежащего перечислению в бюджет; отражение хозяйственных операций на счетах синтетического и аналитического учета; составление оборотной ведомости и баланса на конец периода | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Отражение в учете операций по начислению заработной платы, удержаний из заработной платы, выдачи заработной платы и учет невостребованной заработной платы; отражение хозяйственных операций на счетах аналитического и синтетического учета. | 2/-/- | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Оформление бухгалтерских проводок по формированию затрат на основное производство, вспомогательное производство, потери от брака, по учету и распределению расходов организации и управлению предприятием, РБП, обслуживающих производств и хозяйств; отражение хозяйственных операций на счетах синтетического и аналитического учета; составление оборотной ведомости и баланса на конец периода | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Составление бухгалтерских проводок по учету готовой продукции на складах, отпуску готовой продукции. Учет отгруженной продукции; отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах. | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Составление корреспонденций по учету кассовых операций и операций на расчетом счете; отражение хозяйственных операций на счетах синтетического и аналитического учета. Заполнение книги учета хозяйственных операций. Заполнение журнала регистрации хозяйственных операций. | 3/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Заполнение книги учета хозяйственных операций. Заполнение журнала регистрации хозяйственных операций. Отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах. | 1/-/- | ПК-4, ПК-7, ПК-15 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Заполнение книги учета хозяйственных операций. Заполнение журнала регистрации хозяйственных операций. Отражение хозяйственных операций на синтетических и аналитических счетах. | 1/1/0,5 | ПК-4,ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Отражение в бухгалтерском учете операций, связанных с окончательным формированием финансового результата (прибыли/убытка); отражение в учете операций по использованию прибыли; отражение хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета; составление итоговой финансовой отчетности. | 2/1/0,5 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Разбор практических ситуаций, работа в группах | ||
Значение и этапы проведения комплексной оценки хозяйственной деятельности предприятия | 2/2/1 | ПК-4, ПК-7, ПК-15, ПК-22 | Расчетно-аналитические задания | ||
Итого: | 35/16/8 |
Получение должного уровня знаний, умений и навыков по организации исследовательской деятельности требует самостоятельной работы студента в течение всего семестра.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |