Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).

Читайте также:
  1. C)& сложная форма государственного устройства, состоящая из государственных или национально-государственных образований, обладающих юридически определенной самостоятельностью
  2. D)& сложная форма государственного устройства, состоящая из государственных или национально-государственных образований, обладающих юридически определенной самостоятельностью
  3. D. увеличена хозяйственная самостоятельность предприятий
  4. E) простая, копировальная, ручная, машинная, шахматная и линейная записи.
  5. E)3 раздела, 24 главы; 405 статей.
  6. I Раздел.
  7. I часть задания
  8. I. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  9. II Раздел.

1. Ответьте на вопросы (письменно):

a) What is word stress?

b) What parts of speech are usually stressed in English?

c) What degrees of reduction are there in English form words? Give examples.

2. Перепишите в тетрадь шутку “The Painter and the Banker” («Фонетика английского языка» стр.339). Разметьте текст: укажите ударения, завершения, паузы. Начитайте текст на аудионоситель, следуя своей разметке.

 

III раздел. Упражнения этого раздела выполняются устно (в записи на электронном носителе) или письменно (после прослушивания звукозаписи)

1) Прослушайте упражнение на дифференциацию звуков [e] и [æ], повторяя слова за диктором. Начитайте 5 пар тренируемых слов.

2) Прослушайте упражнение на словесное ударение: в первой группе - слова с ударением на первый слог, во второй – на второй, в третьей – на третий. Повторяйте слова за диктором и начитайте по три слова из каждой группы.

3) Упражнение на редукцию служебных слов. Прослушайте предложения, запишите их в тетрадь и начитайте их.

4) Прослушайте диалог, найдите в нем предложения, которые звучат как категорические утверждения. Подчеркните их и начитайте.

A: Can I help you?

D: I hope so. I have a complaint. I bought a pullover in your shop. It was a beautiful pullover, and very expensive.

A: What happened?

B: It was a present for a friend abroad. You said you could pack it, and post it for me. I was very pleased.

A: What’s the problem?

B: The parcel was damaged in the post. The paper came off. The pullover was spoilt.

A: Oh dear. I’m sorry the pullover was spoilt. But it happened in the post. So the Post Office are responsible.

B: The Post Office said that the parcel wasn’t properly packed. You are responsible.

B: We are very experienced at packing parcels. Lots of people send our pullovers as presents. We wrap up hundreds of pullovers. I’m sure our parcel was properly packed.

А: I’d like to speak to the department manager, please…

5) Прослушайте специальные вопросы и начитайте их.

6) Прослушайте альтернативные вопросы и начитайте их.

7) Прослушайте разделительные вопросы и начитайте их.

8) Прослушайте короткий рассказ, обращая внимание на употребление тонов в неконечных и конечных синтагмах. Составьте свои предложения, начиная их со следующих фраз: Yesterday, … Three days ago,… The other day,… Early this morning,… When I was twelve years old,… Начитайте предложения.

Индивидуальное задание (факультативно):

Запишите на аудионоситель пересказ текста по лексике.

 

Контрольная работа №5 ( фонетика)


Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав