|
Читайте также: |
T: Do you want to eat? I have apples. You may take them. (Вы хотите кушать? У меня есть яблоки). (Дифференцированное задание).
(Учитель предлагает ученикам яблоки, которые находятся на доске, ученики должны выполнить задания на оборотной стороне яблока. Чем больше яблоко, тем задание труднее. На обсуждение ответа командам отводится 30 секунд. Условие: каждый член команды должен принять участие в ответе, чтобы ученики могли «съесть» яблоко.)
Задания на яблоках.
n 1. Say what are you going to be?
n 2. Traits of characters
n 3.What are your hobbies?
n 4. What kind of people do you like?
За каждый правильный ответ на вопрос команда получает «лучик солнца».
4. Обучение выполнению мини- проектов в группах.
Task№ 4. Слайд№ 7)
(Звенит сотовый телефон, учитель берёт трубку, разговаривает и сообщает ученикам, что Хоббит не сможет с ними встретиться, так как он заболел). Но он просит нас о помощи. Ему станет легче и он выздоровеет, если ученики напишут о нём книгу.
T: Hello! This is Tatyana Alexandrovna speaking.
What had happened with you?
Oh, I’m very sorry.
We will wait for you next time.
Pupils, Hobbit can’t meet with you today. He is ill. But, he wants to ask you to help him. You must write a book about him today. Every team has its own project.
Работа в группах. ( Слайд№ 8 - 9)
The first team: His hobbies. Jobs.
The second team: Family description
The third team: Traits of Character
Каждая команда получает задание написать свою часть книги о Хоббите. Учитель предлагает им оформить свои странички книг о Хоббите в виде рисунков и предложений
Учитель предлагает им свою помощь в виде предложений. Ученики распределяют роли и начинают выполнять мини – проекты.
(На выполнение мини- проектов 7 минут. Каждая группа представляет свой проект и демонстрирует рисунки.)
(Слайд №10)
The first team:
“ His hobbies. Jobs.”
1. He has…
2. His hobby is…
3. And his hobby is….
4. I think his hobby ….because he…
5. He is going to be
6. …….
The second team:
Family descriptions.
1.He has ……
2. His …..is…
3. His …..is….
4. His …..are…
5.He likes…..
6…….
The third team:
Traits of Character.
1. He is…..
2. I think …..
3. He is….
4. He likes…
5…..
Каждая команда за выполнение проекта получает «лучики солнца».
VI. Заключительная часть урока.
1. Подведение итогов конкурса.
У: А теперь ребята, давайте посчитаем сколько же «Лучиков солнца» набрала каждая команда.
LET’S COUNT: The first team:
The second team:
The third team:
THE…. TEAM IS THE WINNER!!!
I CONGRATULATE YOU!!!
(вручаются сувениры, грамоты)
2. Self- assessment. Самооценка.
Звёзды разного цвета. Лист самооценки. (Слайд 11-12)
3. Reflection. T: If the lesson was pleasant, to attach sun rays to the sun model on a board. If the lesson wasn't pleasant, attach rain drops to the cloud model on a board
(Рефлексия. Если урок понравился, то прикрепить лучики солнца к макету солнца на доске. Если урок не понравился, то прикрепите капли дождя к макету тучи на доске).
4. Объяснение домашнего задания.
Подготовить мини-книгу о Хоббите.
5. Our lesson is over. Thank you. We’ve worked hard today. Good - bye! ( Слайд 13)
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |