Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Список использованной научной и справочной литературы.

Вопрос

Наука – это исторически сложившаяся и непрерывно разви­вающаяся на основе практики система знаний о природе, обществе и мышлении, об объективных законах их развития.

Научное исследование – это форма существования и развития науки. Структура организации научных исследований состоит из четырех компонентов:

· первый - общие вопросы научных исследований (теория, методология и методы);

· второй – процессы научных исследований (формы, методы и средства познания);

· третий – методика научных исследований (выбор конкретных форм, методов и средств, эффективных для соответствующей области науки или отрасли профессиональной деятельности);

· четвертый – технология научных исследований (совокупность знаний о процессах научных исследований и методике их выполнения).

Цель научного исследования – достоверное изучение объекта, процесса или явления; их структуры, связей и отношений на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение и внедрение в производство полезных для человека результатов.

Выполнение научных исследований в землеустройстве и кадастрах имеет свою определенную цель:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практи­ческих знаний;

- применение полученных знаний при решении конкретных научных, экономических и производственных задач;

- приобретение опыта самостоятельной работы и методики теоретических, экспериментальных и научно-практических ис­следований.

Любое научное исследование имеет свой объект и предмет.

Объектом научного исследования является то, что изучает конкретная наука, на что направлено научное познание.

Под предметом исследования, понимают как теоретические, так и практические, значимые для науки свойства, элементы или особенности объекта исследования.

Научные исследования классифицируются:

· по видам связи с производством и степени важности для него;

· целевому назначению;

· источникам финансирования и длительности ведения.

Каждую НИР можно отнести к определенному направлению.

Под научным направлением понимается наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования (например, техническое, социальное и др.). Структурными единицами научного направления являются комплексные проблемы, темы и научные вопросы.

Проблема – это совокупность сложных теоретических и практических задач, решения которых назрели в обществе (противоречие между знанием и незнанием). Она возникает тогда, когда человеческая практика встречает затруднения или даже наталкивается на «невозможность» достижения цели.

Тема научного исследования является составной частью проблемы. В результате исследований по теме получают ответы на определенный круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы. Под научными вопросами понимается мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной теме научного исследования.

Научное исследование проводится в несколько этапов:

- выбор темы исследования;

- разработка гипотезы программы исследования;

- изучение современного состояния вопроса по теме исследования;

- определение методов, приемов и способов исследования;

- проведение исследования;

- оформление результатов исследования.

Вопрос

Прежде чем приступить к выполнению научного исследования, необходимо определить, что будет изучаться. Другими словами необходимо сформулировать и обосновать тему научного исследования.

Обоснованный выбор темы исследования определяет не только успешное ее выполнение, но и эффективность полученных результатов.

Выбору темы исследования по определенному направлению способствуют:

· ознакомление с новейшими результатами в смежных областях науки и техники;

· анализ и обобщение материалов имеющихся исследований;

· просмотр каталогов выполненных научных работ и защищенных диссертаций;

· просмотр реферативных журналов;

· ознакомление с перспективными планами научно-исследовательских работ Министерства образования и науки, Академий наук, а также ВУЗов, научно-исследовательских институтов, к которым у соискателя есть интерес.

К выбору темы исследования предъявляют следующие требования:

· она должна быть актуальной, т.е. важной и требующей скорейшего разрешения в настоящее время;

· должна иметь научную новизну, т.е. вносить вклад в систему научных знаний;

· должна быть экономически эффективной и внедряемой в производство хотя бы в перспективе.

После выбора темы исследования формулируется ее название, отражаю­щее суть работы, а затем проводится обоснование избранной темы, которое включает:

1. Актуальность проведения исследований исходит из того, что известные способы и методы принятых проектных решений непригодны для использования в производственной и научно-исследовательской работе и требуют новых подходов в их разработке;

2. Цель и задачи исследований направлены на решение конкретной проблемы практических задач.

3. Предмет и объект исследования. Здесь в качестве предмета исследова­ния рассматривается землеустроительное проектирование или кадастровая оценка земель как научная дисциплина, а объектом исследований являются с.-х. предприятия.

4. Методы решения практической задачи. При этом рассматриваются разработка и применение новой методики проектирования или использова­ния экономико-математической модели проектирования и др.

5. Проведение сравнительной оценки предшествующего метода с предлагаемыми методами или методикой для опреде­ления степени новизны полученных научных результатов.

6. Прогнозируемый или ожидаемый технико-экономический и экологиче­ский эффект, который определяется при проведении эксперимента, ис­пользуя экономические расчеты.

7. Выводы и предложения производству. Они подтверждают целесообразность использования нового выбранного метода решения практической задачи.

Список использованной научной и справочной литературы.

Вопрос

Гипотеза - это творческое, абстрактно логическое, но требующее доказательств предположение или версия о направлении научного поиска, путях решения выдвинутой проблемы, причинно-следственной связи в раз­витии явлений и процессов, ожидаемом экономическом или других эффектах результатов исследований.

Точно сформулированная гипотеза, ее основные идеи влияют не только на объективность результатов исследования, но и определяют успех и про­должительность периода всего научного исследования.

В научных построениях рабочая гипотеза используется в ка­честве промежуточного звена. Для составления рабочей гипотезы изучают отечественные и зару­бежные литературные источники, а также отчеты о проведенных аналогичных исследованиях.

Обобщив все имеющиеся материалы, относящиеся к объекту исследования, выдвигается рабочая гипотеза, в которой устанавливаются все факторы, воздействующие на объект исследования. На основании этого делается предположительное объяснение всего процесса развития явления.

При выдвижении гипотез необходимо соблюдать ряд требований. Гипотеза должна:

· быть построена по образу научного объяснения (указаны причины, факты, зависимости);

· учитывать известные законы, но не подстраиваться под них;

· объяснять все факты, характеризующие проблему;

· быть принципиально проверяемой и максимально простой;

· быть внутренне непротиворечивой (т. е. цельной).

Рабочая гипотеза может быть изложена словесно и дополнена графическими изображениями. Часто она представляется в виде математической модели, то есть в виде формул.

Математическая модель рабочей гипотезы должны быть достаточно простой и допускать изменение структуры форму­лы и граничных условий в соответствии с результатами опыта.

Гипотезу сопоставляют с результатами проверки на практике:

· при полном подтверждении практикой, научная гипотеза становится
научной теорией или методикой;

· при частичном подтверждении вносятся коррективы в научную гипотезу;

· при не подтверждении разрабатывается новая научная гипотеза.

По выбранной теме составляется программа исследования, то есть мероприятий, направленных на достиже­ние конкретной цели и задач исследований и последовательность их выполнения. В программе должны быть определены примерный объем, структура планируемого научного труда и иллюстративный материал.

В программе должны быть учтены:

· разрешение проблемных вопросов;

· логичность направления выполняемых разделов исследования;

· постепенный переход от описательной к проектно-конструктивной части исследования;

В программе должны быть указаны:

· сроки реализации отдельных этапов исследования;

· виды и объемы проектно-экспериментальных работ по годам и этапам исследования;

· предварительный экономический или экологический эффект.

· методы проведения исследований;

· области или районы внедрения результатов НИР.

К исходным данным при составлении программы исследования относятся:

· материалы различных обследований территории объекта (почвенных, мелиоративных, геоботанических, дорожных и др.);

· агроэкономические и землеустроительные показатели с чертежами, схемы или проекты землеустройства и др.;

· научная литература, подобранная по теме исследования, нормативные данные справочников и методические указания;

· опыт землеустройства передовых хозяйств, данные зональных институ­тов, опытных станций и производственных предприятий по землеустройству.

Вопрос

Под методом исследования в области землеустройства, кадастров и эко­номики подразумевают установленные правила подхода к реше­нию конкретной землеустроительной, экономической задачи, либо к открытию и изучению закономерностей и сущности рассматри­ваемых процессов и явлений.

В случае применения совокупности методов, связанных общностью решений проблемы, формируется методика землеустроительных исследований. Ее особенностью является то, что исследование закономерностей организации тер­ритории и связанных с ней производственных процессов направ­лено на изучение свойств земли, определение путей ее рациональ­ного использования и охраны с применением современных геоинформационных систем и компьютерных технологий.

В зависимости от задач и этапа исследования, характера изу­чаемого явления или процесса могут применяться следующие ос­новные методы научных исследований, наиболее часто исполь­зуемые в землеустроительных исследованиях:

· расчетно-конструктивный и вариантный;

· абстрактно-логический;

· экономико-статистический;

· математико-статистический;

· балансовый;

· экономико-математического моделирования.

Расчетно-конструктивный и вариантный методы применяют при подготовке основных проектных глав выпускной квалификационной работы, в которых выполняются расчеты и разрабатываются кон­кретные предложения и конструктивные решения по организации территории, использованию и охране земель.

С помощью расчетно-конструктивного метода решается во­прос организации угодий и севооборотов, обоснование размеров землепользований и структуры производства хозяйств сельских товаропроизводителей.

В случаях неоднозначности результатов, когда преимущество того или иного решения неочевидно, и недостаточности логиче­ского обоснования, расчетно-конструктивный метод дополняется вариантным. Сущность его состоит в том, что для сравнения, оценки и выбора лучшего решения разрабатываются, анализиру­ются и оцениваются несколько возможных решений, при соблю­дении принципа сравнимости вариантов.

Абстрактно-логический метод является наиболее сложным, требующим определенного уровня знаний и динамики мышления. Он заключается в мысленном отвлечении от посторонних свойств исследуемого явления, процессе разложения его на части и выяв­лении сущности, типичных особенностей и закономерностей.

Применение абстрактно-логического метода обязательно со­провождается совокупностью научных приемов: анализа и синте­за, индукции и дедукции, восхождения от абстрактного к конкрет­ному.

Экономико-статистические методы. Среди методов экономи­ческих исследований экономико-статистические методы давно по­лучили наиболее широкое применение. В эту группу входят мето­ды: экономического сравнения, средних величин, рядов динамики, индексный, группировок и ценных подстановок.

Метод экономического сравнения является наиболее простым и доступным для начинающих исследователей.

При решении задач образования сельскохозяйственных зем­лепользований, внутрихозяйственного землеустройства показатели землеустроенности и производственной деятельности сельскохо­зяйственных предприятий наиболее часто сравнивают:

· с состоянием на год землеустройства;

· с данными опытных станций;

· с предплановыми, прогнозными разработками;

· с вариантами проекта или сценарными условиями развития хо­зяйств, предполагающими их перспективное функционирование «с проектом» и «без проекта» и т.д..

Метод средних величин базируется на основе данных наблю­дений или измерений и применяется для обобщения однородных процессов, явлений. В зависимости от цели исследования, имею­щихся данных, признака, по которому отыскиваются средние ве­личины в исследованиях, применяются: средняя арифметическая — простая и средневзвешенная; средняя гармоническая и средняя геометрическая величины, размах вариации, дисперсия и коэффициент вариации.

Индексный метод применяется для изучения сложных соци­ально-экономических процессов, элементы которых неизмеримы и не поддаются непосредственному суммированию. По форме индексы делятся на индивидуальные, агрегатные и средние. По признаку: индексы урожайности, про­дуктивности, цен, инфляции. Индексный метод позволяет количе­ственно оценить влияние отдельных факторов на динамику изме­нения результативных показателей.

Метод цепных подстановок позволяет количественно изме­рить влияние на результативный показатель одного из меняющих­ся факторов, при условии неизменности других. Эта операция проводится путем замены базисных значений факторов факти­ческими или плановыми.

Математико-статистические методы включают в себя применение производственных функций, корреляционный и регрессионный анализ.

Балансовый метод исследований особенно широко применя­ется при решении задач внутрихозяйственного землеустройства, что позволяет взаимоувязать имеющиеся ресурсы и их использо­вание, установить соотношения между ними в процессе производ­ства, выявить избыток или дефицит того или иного ресурса в оп­ределенный период времени.

Подробное изложение сущности вышеуказанных научных методов исследования, приводится в специальной литературе.