Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Их цели и ресурсное обеспечение

Читайте также:
  1. IEEE 1063-1987 (подтвержден 1993) - Пользовательская документация на программное обеспечение.
  2. II. Гигиеническое обеспечение занятий легкой атлетикой
  3. III. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  4. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. V. Учебно-методическое обеспечение курса
  6. VI МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИЛИНЫ
  7. VI. Организационное, правовое и ресурсное обеспечение антинаркотической деятельности в Российской Федерации. Механизм контроля за реализацией Стратегии
  8. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
  10. VII. Методическое обеспечение учебного процесса

Процесс научных исследований осуществляется в форме научно-

исследовательских программ, включающих в себя не только методологию

анализа, инструменты и технологию сбора и обработки информации,

но и организацию такой работы. Научно-исследовательская

программа включает в себя комплекс научных теорий, призванных

обозначить проблему и дать ее решение на основе принципов системного

подхода. Цель научно-исследовательских программ заключается

в постановке и решении сложной комплексной проблемы, имеющей

114 Исследование социально-экономических и политических процессов

щирокое общественное значение, на основе реализации определенного

количества исследовательских проектов. Понятие научно-исследовательской

программы приобрело категориальный статус благодаря

работам британского методолога науки И. Лакатоса (1922-1974), на-

деливщего эту категорию значением основы теоретической науки.

Наука, в соответствии с представлениями И. Лакатоса, может рассматриваться

как непрерывная смена конкурирующих научно-исследовательских

программ, формирующихся на базе ведущих теорий.

Программа складывается из методологических правил, одна часть

которых представляет ответ на вопрос, каких путей исследования

следует избегать, а другая — каким следовать. Первая группа правил

получила наименование отрицательной эвристики, другая — положительной

эвристики. У всех исследовательских программ есть определенное

смысловое ядро, включающее в себя условно неопровержимые,

специфические для данной программы допущения и аксиомы. Чтобы

программа могла объяснять имеющиеся и вновь возникающие факты,

составляющие орбиту научных исследований, вокруг этого смыслового

ядра образуется «защитный пояс», призванный сдержать главный

удар со стороны возможных проверок, способных опровергнуть допущения,

составляющие основу смыслового центра. Так, «защитный

пояс» должен «приспосабливаться, переделываться или даже полностью

заменяться, если того требуют интересы обороны. Если все это

дает прогрессивный сдвиг проблем, исследовательская программа может

считаться успешной»'. Согласно концепции британского ученого,

методологический анализ конкретной научно-исследовательской

программы предполагает выделение таких характерных для нее аспектов,

как исходной проблемы, лежащей в ее основе; отрицательной и пр-

ложительной эвристики; проблем, которые пытались разрешить ученые

с помощью этой программы; «пункта насыщения» программы

и, наконец, программы, которая заменила рассматриваемую исследовательскую

программу.

Таким образом, научно-исследовательскую программу образует некоторая

последовательность теорий, где каждая последующая теория

получена из предыдущей путем добавления к ней вспомогательных

условий, призванных устранить образуемую в развитии науки аномалию.

Такая последовательность теорий способствует «прогрессивному

сдвигу проблем» (термин И. Лакатоса), позволяющему выявлять

' Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских

программ / / Кун Т. Структура научных революций. — М.: ACT, 2002. — С. 323.

Глава 2. Технология разработки и реализации социальных исследований Ц5

новые факты, подтверждающие истинность данной научно-исследовательской

программы. Заключение о научности или ненаучности отдельных

теорий И. Лакатос определяет как ошибку. В истории развития

социальных наук можно назвать ограниченное количество теорий,

выросших до уровня научно-исследовательских программ и задавших

на десятилетия вперед мощную научную парадигму, подобную,

к примеру, ньютонианской. Причина заметного отставания социальных

наук от естественных легко объяснима и вызвана выделенными нами

ранее различиями между ведущими отраслями научного знания. Кроме

того, особенности методологии социальных наук не позволяли четко

выстраивать теории по сравнению с естественными науками. И. Лакатос

подчеркивал тот факт, что «некоторые из самых значительных

исследовательских программ в истории науки были привиты к предшествующим

программам, с которыми находились в вопиющем противоречии

» '. В таком соотношении находились астрономия Н. Коперника

к физике Аристотеля, программа Н. Бора к физике Максвелла

и пр. В социальных науках вряд ли можно обозначить такие противоречия,

поскольку социальные теории характеризуются большей степенью

замкнутости и теоретической самодостаточности. Кому придет

в голову рассматривать социологическую теорию М. Вебера как ниспровергателя

теории К. Маркса, а доктрину М. Фридмена как ревизию

концепции Дж. Кейнса?!

Различия между разработанными в русле этих теорий научно-исследовательскими

программами выражены не в конфликте трактовок,

по-разному интерпретирующих одни и те же события или процессы,

а в том, что этот конфликт задается различными политическими силами,

использующими результаты полученных в рамках этих теорий

исследований в своих интересах.

Различия между конкурирующими социальными теориями определяются

формой постановки лежащих в их основе проблем, интерпретацией

полученных результатов, а также несовпадением исследовательских

установок и подбором эмпирической базы.

Подобное своеобразие Haj^HO-исследовательских программ в социальных

науках обусловлено особенностями их разработки и реализации.

Социальным программам в большей степени присуща непосредственная

привязанность к проблемным ситуациям, нежели

к сформулированным ранее постулатам научных теорий. Жертвуя

' Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских

программ / / Кун Т. Структура научных революций. — М.: ACT, 2002. — С. 334.

116 Исследование социально-экономических и политических процессов

строгостью и достоверностью выводов в пользу адекватного осмысления

природы социальных проблем, ученый-исследователь склонен

разрабатывать уникальную для своего проекта методологию, используя

при этом методы различных наук, в том числе естественных и логико-

математических.

Категорию «научно-исследовательская программа» следует рассматривать

как в широком, так и в узкоЛ! смысле. В широком смысле

научно-исследовательская программа сродни понятию научной парадигмы,

определяющей характер и методологию научных исследований

на долгосрочную перспективу. Характерной чертой научно-исследовательских

программ является методологическая замкнутость

и особая терминология, определяющие тематику и технологию реализуемых

в рамках этих программ исследовательских проектов. Научно-

исследовательская программа предполагает конкретного автора,

стоящего у ее истоков. В науках, исследующих динамику и сущность

социальных процессов, статус научно-исследовательских программ

в разное время приобретали теории А. Смита и Д. Рикардо, К. Маркса

и Н. Маккиавелли, М. Вебера и В. Зомбарта и др.

В узком смысле содержание научно-исследовательской программы

складывается из отдельных проектов, в том числе и междисциплинарного

характера, направленных на решение крупной научной проблемы.

Смысл научно-исследовательской программы в узком смысле заключается

в том, что она призвана объединить вокруг определенной

проблемы различные наз^чные подходы, научные дисциплины и исследовательские

установки, позволяющие не только определить суть проблемы

и указать возможные пути ее решения, но и предложить способ

реального проектирования полученного в ходе исследования продукта__




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав