Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Школа атомистов

Читайте также:
  1. I. Классическая школа управления.
  2. II. Лозаннская школа
  3. III. Английская школа (Джевонс, Эджуорт).
  4. Административная (бюрократическая) школа
  5. Административная (классическая) школа. Файоль и его работы. Основные представители
  6. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА.
  7. Административная школа.
  8. Баденская школа
  9. Британская школа геополитики.
  10. В) Школа научного управления

Демокрит, Левкипп

Учение о бытии

Начало Вселенной – атом и пустота.
Почему атом:
1) мы не можем делить вещи до бесконечности, должно оставаться нечто неразложимое

2) постепенное стирание мраморных ступеней доказывает, что все вещи состоят из мельчайших частиц

3) допустим, что неделимых частиц нет. Значит, всё делится до бесконечности. Но разделить можно ту вещь, которая состоит из частей. Между частями – пустота (промежутки, поры), которые должны быть тогда бесконечны, а это не так (мы видим вещи целыми).

Почему пустота:

Если бы её не было, то атомы не могли бы двигаться. Следовательно, не возникали бы сложные вещи. Атомы различаются формой, порядком, положением (т.е. бывают круглыми, вогнутыми и т.д. Все вещи состоят из атомов, которые по-разному располагаются).

Теория познания

Уровни познания (знания):

1) истинный (разум)

2) тёмный (чувства). С помощью чувств мы не постигаем истинности вещей.

Оба вида необходимы человеку. Без чувственного опыта разум не будет иметь материала для суждений.

Учение о субъективности чувственных качеств: цвета, вкусы и запахи в самих вещах не содержатся. Лишь в общем мнении существует горькое, в мнении – сладкое, в мнении – тёплое, в мнении – холодное. Поистине существует лишь атом и пустота. Цвета, вкусы, запахи состоят из атомов, расположенных в определённом порядке.

Теория истечения
Каждый предмет постоянно отбрасывает некие образы. От любого предмета отслаиваются группы атомов, и благодаря этому люди могут познавать различные предметы.

Учение о космосе

Концепция: существует бесчисленное количество миров.

Атомы бесконечны по форме, следовательно, предметы, состоящие из них, тоже должны быть бесконечны, следовательно, существуют миры, состоящие из атомов и пустоты.
Миры не вечны (рождаются, развиваются, погибают вследствие движения атомов).

Миры отличаются по структуре (некоторые не имеют ни Солнца, ни Луны, а некоторые – больше одного Солнца; в одних есть растения и животные, в других нет даже влаги).

 

Учение о человеке

Бестелесной души не существует. Душа – сочетание особо подвижных атомов. Следовательно, душа смертна, как и тело.
Естественное происхождение человеческого рода. Теория самозарождения.
Первые люди произошли из воды и ила (равно как и все виды животных).
Земля была покрыта водой, Солнца поначалу не было в мире. После его появления земля начала высыхать под влиянием солнечных лучей, стали возникать различные зародыши, от которых произошли напрямую (не эволюционируя) все виды живых организмов.

Учение об обществе

Теория прогресса.
Человечество развивается, улучшает свою жизнь.
Первые люди вели беспорядочный и звероподобный образ жизни, не имели жилищ, не умели готовить пищу, не задумывались о будущем и т.д.
Так как на них нападали звери, они начали объединяться, возникла необходимость языка.
Люди погибали от голода и холода – начали строить жилища, делать запасы, разводить огонь.
То есть нужда заставляла людей улучшать условия жизни.
В своей деятельности люди, движимые нуждой, подражали животным: ученики ласточки в постройке жилищ, соловья – в пении, паука – в ткацком деле.

О религии

Люди стали поклоняться богам, наблюдая огромные образы, которые носятся во Вселенной.

Древние люди, наблюдая громы, молнии, затмения, приходили в ужас и полагали, что виновники этих явлений – боги. Первых богов создал страх перед явлениями природы. Боги не бессмертны, так как всё состоит из атомов.

 

 

Эллинистический период

Эпикур

Основная наука – этика.
На месте «знания ради самого знания» - «знание ради достижения счастья».
Знание как средство обретения блаженства.
Философия делится на:
1) канонику (учение о познании)
2) физику (учение о мироздании)
3) этику
Эпикур следовал в 1, 2 пунктах за Демокритом.

 

Теория бытия

Всё в мире состоит из атома и пустоты. Ничего не возникает из несуществующего, иначе бы всё возникало из всего.

Какова Вселенная сейчас, такой она вечно будет, ибо ей не во что изменяться (состояла и будет состоять из атомов и пустоты).

Теория множественности миров, подверженных разложению (если части подвержены разложению, то и целое может разрушиться).

Отличия (в физике):
1) атомы могут быть любой формы и величины (по Демокриту).

Все атомы чрезвычайно малы (по Эпикуру).

 

2) Эпикур признаёт концепцию самопроизвольного отклонения атомов.
По Демокриту, всё происходит вследствие необходимости, принуждённо (сочетание причин).
По Эпикуру, в мире присутствует свобода, иначе все атомы двигались бы по прямой линии. Это движение не производит никаких вещей, следовательно, атомы способны отклоняться.
Есть свобода и в поведении людей.

Этика Эпикура

Высшим благом является наслаждение, которое заключается в свободе от телесных страданий и душевных тревог.
Чтобы добиться свободы от душевных тревог, надо заниматься философией. Душевные волнения определяются двумя видами страха: перед богами и перед смертью.
Избежать душевного волнения:

1) страх перед богами.

«нечестив не тот, кто отрицает богов, а тот, кто разделяет мнение отрицающего богов».
Мнение толпы о богах – ложные домыслы. Распоряжения, заботы, гнев, милость (то, что характерно для богов, изображённых в мифах) с блаженством несовместимы, они свидетельствуют о страхе, слабости, зависимости от других. Следовательно, боги не могут вести такой образ жизни. Следовательно, боги не вмешиваются в жизнь человека, поэтому их среди людей нет, они обитают в между мирами.

2) страх перед смертью.

Смерть не имеет к нам никакого отношения. Пока мы живём, её ещё нет, а когда она приходит, на уже нет. Зло мы можем ощутить, а когда мы ничего не чувствуем, в этом «ничего» (в смерти) нет ничего страшного.

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав