Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Типы научных парадигм. 6. Основные этапы развития науки. Классическая, неклассическая, постклассическая наука.

Читайте также:
  1. CSS. История развития
  2. I. Общие проблемы философии науки.
  3. I. Основные богословские положения
  4. II Основные источники загрязнений гидросферы.
  5. II. Основные положения учения Ф. де Соссюра о языке.
  6. II. Основные теории по анализу международных отношений.
  7. II.1.1 Основные источники информации для оценки эффективности строительной организации
  8. III. Из истории становления и развития детской иллюстрированной книги в России.
  9. III. Исторические этапы формирования современной науки
  10. III. Назовите основные последствия прямохождения человека (т.е. изменения в строении, физиологии, поведении) в опорно-двигательной системе.

из лекции:

Наука началась в Античные времена до н.э. с Пифагора (матиматика), история в 5-4 вв (Геродот), Гиппократ – 4 в. до н.э. (медицина), Аристотель, Эвклид, 240 г. до н.э. – Архимед. До этого было преднаучное знание. Были уже первые системы чисел (Египет и Вавилония), квадратные уравнения в Вавилоне и т.д.

Потом Птолемей (1150г. до н.э.) и его гелеоцентрическая система мира. Затем начались Средние века. Наука была теоцентричная, поэтому больших науч. открытий не было. А наука в современном понимании нач. в 16-17 вв. Они решили не лезьб в сферу божественного, а изучать то, что Бог создал. Галилей, Ньютон, Линей, Декарт… Техника начала развиваться. В Античности наука была космоцентричной, в 16 в. стала антропоцентричной. Этот этап закончился нач. 20 в., начинается неклассическая наука. Эйнштейн, Бор, Планк. Сейчас – постнеклассическая эпоха: генетика, клонирование и т.п.

Развивалась наука скачками, научными революциями. Теорию НР впервые выдвинул в 1962 г. Томас Хунт (?) «Структура научных революций». Наука еще 50 лет была сугубо материалистической. Например, произошли открытия в области парапсихологии: нам кажется, что мысль нематериальна, а ее фотографируют; фиксируют… Появляются непонятные вещи, кот. старой парадигмой объяснить нельзя. Надо менять концепцию.


Хунт выявил 2 этапа развития науки: 1. Допарадигмальный: были разные воззрения на одно и то же. Экстраординарная наука. 2. Парадигмальный. Нормальная наука.

Процесс перехода из этапа в этап бесконечный.


Парадигма (paradeigma - первоидея)– совокупность идей, теорий, представлений, обозначающих наиболее важные, узловые точки понимания мира в его бытии, порядке и развитии, а также подразумевает систему общих, внутренне непротиворечивых и не противоречащих друг другу представлений и образов, из кот. строится восприятие и объяснение мира. Короче, когда мы говорим о научной парадигме, это значит то, с чем согласились все ученые – ОБЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Какие парадигмы, науч. революции были:

1. Аристотелевская научная революция. Переход от эго- или топоцентризма (от я и племени) к геоцентризму (понимание человеком себя как жителя планеты)

2. Ньютоновская (ньютоно-картезианская) – переход от геоцентризма к гелеоцентризму – люди начин. сознавать, что наша планета – не центр вселенной.

3. Эйнштейновская – исключение понятия центризма из науки – относительность.

4. Постэйнштейновская – переход от данного мира к структурно неисчерпаемому множеству возможных квазизамкнутых миров, как подобным данному миру, так и существенно отличных от него. Сетевое!

Типы наук – как соотносятся с парадигмами? Классическая наука – условием получения знания об объекте является исключение всего, что касается субъекта. Неклассическая (квантово-релятивистская) – обнаруживается связь между объектом и характером средств и операций познавательной деятельности, результат зависит и от методов экспериментов. Постнеклассическая - учитываются не только средства и операции, но и ценности человека (клонировать или не клонировать? запускать ли БАК?).

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 64 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав