Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мониторинг физического развития, физической подготовленности и здоровья детей и молодежи. Применяемые тестовые методики.

Педагогический мониторинг – наблюдение, оценка и прогноз в образовательной деятельности.

Комплексный мониторинг – необходим для прогнозирования и реального управления качеством образования

Цель комплексного мониторинга – выявить уровень знаний и здоровья, определить влияние на них инновационных учебных программ. Мониторинг – важнейший элемент в системе педагогического управления. В его рамках отслеживается, оценивается, корректируется и прогнозируется образовательная деятельность.

Задачи комплексного мониторинга:

организация сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности образовательного учреждения и педагогической системы в целом;

обеспечение непрерывного отслеживания динамики показателей;

прогнозирование по ним развития системы образования;

осуществления обратной связи, отражающей соответствие фактических результатов поставленным качественным целям

надзор за качеством образования с помощью достоверной и оперативной оценки состояния дел в образовательном учреждении;

определение качественных и количественных характеристик уровня знаний и показателей здоровья;

разработка критериев, позволяющих принимать управленческие решения по организации учебного процесса;

управление качеством образования.

Мониторинг здоровья – это:

новое направление развития широкомасштабного тестирования в образовании, которое следует учитывать при построении общероссийской системы оценки качества образования;

отслеживание по результатам тестирования динамики показателей физического развития, физической и функциональной подготовленности;

наряду с тестированием уровня знаний, комплексная оценка качества образования и организации работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся;

путь к профилактике негативных проявлений в молодежной среде;

принятие научно обоснованных решений по управлению системой образования;

использование для обработки результатов современных информационно-диагностических технологий;

специально организованные диагностические мероприятия (измерения), выявляющие отклонения от нормы состояния различных систем организма учащегося, необходимые для проверки эффективности внедрения различных инновационных оздоровительных и образовательных программ в учебных заведениях любого типа, а также для внедрения здоровьесберегающих и здоровьеформирующих образовательных технологий.