Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОТВЕТ 6. ОГРАНИЧЕНИЯ МЕНЕДЖЕРА.

С развитием школы человеческих отношений изменились и требования к управляющим. Главным их достоинством стала способность играть роль главы семьи, действуя по формуле "твердость, но справедливость".

Выполняя обязанности менеджера, человек выступает в следующих ролях:

1. это лидер, способный вести за собой подчиненных;

2. это дипломат, устанавливающий контакты с партнерами и властями;

3. это воспитатель, обладающий высокими нравственными качествами, способный создать коллектив;

4. это инноватор, понимающий роль науки в современных условиях;

5. это просто человек, обладающий высокими знаниями и способностями.

Менеджер в своей деятельности должен:

1. уметь управлять собой (поддержка здоровья, отсутствие вредных привычек, способность справляться со стрессами, эффективное использование времени);

2. обладать личными ценностями. В список этих ценностей включаются: - отношение к власти;

- отношение к людям различного пола;

- отношение к людям различного возраста;

- отношение к законам;

- помощь другим.

Руководители, которым не ясны их ценности, которые не имеют твердой базы для действий склонны к принятию спонтанных решений;

3. не иметь смутных личных целей. Цели задают направление движений. Без целей имеющиеся способности неверно направляются или распыляются и, соответственно, тратятся зря;

4. не приостанавливать саморазвития. Индивидуальное развитие прочно базируется на идее, что у каждого человека есть нереализованный потенциал (способности). Для того чтобы приступить к саморазвитию, необходимо произвести самоанализ, т. е. выяснить, что из себя представляет руководитель. Для этого можно использовать книги о психологии индивидуального развития, разговоры с родственниками или друзьями, изложение своих мыслей на бумаге, участие в дискуссиях, анализ своего воспитания или общение с психоаналитиком;

5. обладать достаточными навыками решения проблемы;

6. не иметь недостатков в творческом подходе к решению проблемы;

7. уметь влиять на людей. В целях повышения эффективности необходимо ясно и конкретно давать указания, с уважением относиться к человеку, быть честным и справедливым;

8. обладать достаточным пониманием особенности управленческого труда;

9. иметь сильные навыки руководства или практический опыт;

10. уметь и желать обучать подчиненных;

11. обладать высокой способностью к формированию коллектива.

Человек, который желает сделать карьеру должен:

1. выявить свое собственное ограничение;

2. составить план развития;

3. быть конкретным и реалистичным;

4. способным мобилизовать все способности и требовать полной отдачи.

Правила разработки личного плана:

1. необходимо поставить перед собой ясные цели. Можно написать их на бумаге, проставляя реальные сроки исполнения;

2. определить критерии оценки успеха выполнения плана;

3. нужно радоваться и скромному прогрессу, так как успех подпитывает успех;

4. можно учиться у других, в этом нет ничего зазорного;

5. на своих неудачах и ошибках также учатся;

6. необходимо принимать участие в дискуссиях;

7. следует получать удовольствие от своего развития.