Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Інфармац. патрэбнасці спецыялістаў у галіне НтіМК.

Читайте также:
  1. Дакументныя інф. рэсурсы ў галіне НТіМК.
  2. Міжнароднае супрацоўніцтва ў галіне бібліягр. дзейнасці.

ИП спец-тов – свойства конкретного человека (коллектива), которые отражают необходимость в получении инф-ции, связ. с характером профессиональной деят-ти специалиста. ИП возникают в связи с необходимостью разрешения противоречия между необходимостью выполнения профессиональной деят-ти и недостатком профессиональных знаний. Данное противоречие разрешается путем обращения к инф-ным ресурсам. Противоречие бывает кратковременным (для решения узкой прикладной задачи) или долговременным (при выполнении НИР, преподавательской деят-ти). Информационные потребности специалистов – объект БФД, получение сведений для решения информационных задач. ИБ бывают: профессиональные – зависят от целого ряда факторов на них оказывает влияние сфера научно-производственной деятельности. Непрофессиональные, а также объективные и субъективные (занимаемая должность, возраст и т.д.). Стр-ра ИП: 1.гос. ур-нь – позволяет выделить потребности специалистов НТ и МК из общественных потребностей других сфер (гуманитар.) с учетом особенностей НТ знания; 2.территор. ур-нь – характеризует ИП специалистов регионов Б-си и связ. с тематическим и отраслевым направлением развития региона; 3.отраслевой – связ. ИП с потребностями специалистов отдельных отраслей; 4.групповой – характеризует ИП типичных групп спец-тов (научных работников, практикующих врачей); 5.индив. потр-ти характеризуют ИП каждого специалиста в отдельности. Факторы: 1.принадлежность специалиста к конкретной отрасли НТ и МК (специальность) – определяет тематическое содержание ИП; 2.характер науч. и производственной деят-ти (исследовательская, практ.) – влияет на запросы видов документов, годы выпуска; 3.должностное положение – влияет на широту ИП (с повышением должности расширяются тематич. рамки, возрастает степень свертываемости инф., растет потребность в межотраслевой инф-ции; 4.профессиональная квалификация (стаж работы, наличие ученой степени, знание иностр. яз.); 5.этапы НИОКР – определяют характер получаемой инф-ции, степень полноты, новизны. На подготовительном этапе – исчерпывающая информация о предшествующих разработках; на исследовательском – в концептографической и фактографической инф. На заключительном – в межотраслевой и экономической инф-ции. Для ИП сп-тов сферы науки хар-но расширение тематических границ (запросов), полнота инф-ции (избыточность), о ценообразовании на получаемый продукт, мировой опыт. Выполнение прикладных НИР вызывает потр-ти в инф-ции технологического хар-ра. Для ИП сп-тов сферы техники – оперативность о мировом уровне развития оборудования, о промышленных образцах, промышл. каталогах различных стран, большое значение имеет фактографическая инф-ция. Для ИП сп-тов сферы производства – инф-ция об условиях выполнения технологических операций (о ТНПА), по экологической безопасности, о параметрах оборудования, экономическая инф. о реализации продукта. Для ИП сп-тов сферы потребления - потребности образования (обуч. персонала), информационной деят-ти, управления. Клас-ция сп-тов мед. Профиля:1.научные работники и преподаватели вузов; 2.практикующие врачи; 2.1.врачи-хирурги; 2.2.терапевты; 2.3.стоматологи; 3.руководители здравоохранения. Клас-ция сп-тов с/х. профиля: 1. спец-ты с высш. образ; 2. работ. в проект-конструкт. бюро; 3.спец-ты с/х, раб. агрономами, механ-ми; 4.колхозники и рабочие; 5.механизаторы; 6. фермеры; 7.учащ-ся с/х вузов; 8.руков. кадры.

 

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | <== 35 ==> | 36 | 37 | 38 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав