Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  2. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. II. Методические указания
  4. II. Методические указания к выполнению контрольной работы
  5. II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  6. II. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
  7. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  8. II. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  9. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ
  10. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗФО

1917 г. стал переломным в истории России. События этого года коренным образом изменили ход исторического развития страны и повлияли на историю всего мира. Распад Российской империи и создание на ее основе нового советского государства являлись эпохальными событиями мировой истории. Изучение причин и последствий произошедшего является темой данного семинарского занятия.

При подготовке к первому вопросу занятия, прежде всего, расскажите о предпосылках революции. В чем состояли рабочий и крестьянский вопросы в России? Обратите внимание на то, насколько участие в первой мировой войне ухудшило экономическое и социальное положение России. В чем состоял вопрос о власти в стране? В чем проявилась политическая нестабильность царизма? Какую роль в этом сыграла «распутинщина»? Чем был вызван и в чем проявился рост оппозиционности российской буржуазии?

Февральский переворот явился закономерным результатом углубления общенационального кризиса. 27 февраля 1917 г. в Петрограде победило вооруженное восстание. Что стало поводом к нему? Обратите внимание на своеобразное решение вопроса о власти. Почему Николай II не предпринял реальных шагов к подавлению восстания? Раскройте причины образования двоевластия. Какова была расстановка основных политических сил в стране после февраля 1917 г.?

При подготовке ко второму вопросу занятия важно проследить, как развивалась ситуация в стране после Февральского переворота, окончательного уничтожения самодержавия. Насколько сумело российское общество воспользоваться плодами революции и решить коренные вопросы, стоящие перед страной? Сосредоточьте внимание на оценке деятельности Временного правительства и Советов, проанализируйте расстановку социально-политических сил на разных этапах развития революции, проследите изменение роли и влияния основных политических партий на народные массы. Для понимания причин вызревания общенационального кризиса рекомендуется изучить состояние всех областей жизни страны: внешнеполитической, социально-экономической, государственно-политической, общественной, духовной, а также межэтнических отношений.

Изучение основных программных положений крупных российских партий, их стратегии и тактики в период февраля–октября 1917 г. позволит увидеть возможные альтернативы развития России и понять причины победы большевиков в октябре 1917 г. Какие цели ставил Лавр Корнилов, организовавший попытку военного переворота в августе 1917 года? Каковы были последствия провала этой попытки? Постарайтесь определить значение Октябрьского переворота и характер революции 1917 г. в целом. Рассмотрите в этой связи различные точки зрения. Чем был вызван разгон большевиками Всероссийского Учредительного собрания, каковы были последствия этого события?

При рассмотрении вопроса «Гражданская война в России» выясните причины, суть, этапы, формы, цели и средства войны и иностранной интервенции, проследите эволюцию идеологии и политики основных политических сил. Особого внимания требуют такие аспекты проблемы, как судьба демократии и свободы в России в условиях гражданской войны, «красный» и «белый» террор, роль интервенции в разжигании братоубийственной войны, ответственность большевиков за политику «военного коммунизма», контрреволюции – за возврат к старым порядкам, роль лидеров «красного» и «белого» движения в нагнетании классового противостояния. Особо следует остановиться на итогах и последствиях войны и интервенции для России.

В заключение занятия делаются выводы о причинах последствиях событий 1917 года для истории России. Какой урок можно извлечь из этих событий?




Дата добавления: 2015-04-22; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | <== 14 ==> | 15 | 16 | 17 | 18 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав