Читайте также:
|
|
Преподаватель (мастер п/о) ____________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия ________________________________________________________
Критерии | Анализ |
Гуманистическая направленность личности преподавателя (мастера п/о) | |
уважение личности обучаемого; | |
вера в способности обучаемого; | |
помощь в саморазвитии личности обучаемого; | |
любовь к детям |
Схема №3
Преподаватель (мастер п/о) ____________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия ________________________________________________________
Критерии | Анализ |
Планирование учебной деятельности | |
Организация процесса обучения: актуализации опорных знаний; | |
Формирование новых знаний и способов действий; | |
Формирование навыков и умений; | |
Анализ результатов процесса обучения |
«Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь».
В.О. Ключевский
Задание 4. Провести микроисследования:
Проанализируй свои профессиональные и личностно значимые качества, выполни прогноз и заполни таблицу:
За что меня будут любить мои ученики | За что меня не будут любить мои ученики |
Мои откровения
Вот и закончилась моя первая педагогическая практика…
Мне ________________ расставаться с данным образовательным учреждением и ребятами.
На мой взгляд ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мне понравилось
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Было тяжело
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я проверил(а) свои возможности и способности и
Мне много предстоит работать над
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я бы предложил(а)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛИТЕРАТУРА
1. Закон «Об образовании» Республики Казахстан
2. Государственный общеобразовательный стандарт по специальности «Профессиональное обучение».
3. Кусаинов А.К., Устемиров К. и др. Национальные системы образования: общая характеристика, структура. Алматы, Ронд, 2003
4. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Г.И. Кругликов. – 4-е изд., стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2008
5. Макиенко Н.И. «Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования» М; «Высшая школа».
6. Организация и методика производственного обучения под редакцией М.А.Жиделева М; «Высшая школа».
7. Позняк И.П., В.В. Малашевич «Организация и методика обучения в профтехучилщах» Минск; «Высшая школа».
8. Панкратова В.А. «Планирование и учет производственного обучения» Москва.
9. Скакун Н.И. «Методика производственного обучения» Москва.
10. Скакун В.А. «Введение в профессию мастера профессионального обучения»
11. Сборник материалов в помощь мастеру профессионального обучения. -М.: высш. шк.1999.
12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии; учеб. Пособие. -М.: Народное образование, 1998.
13. Скакун В.А., Григорьев О.Н. Организация и содержание работы педагогического кабинет, по реализации требований Государственного стандарта, - метод, реком. -М.: институт развития профессионального образования, 1995.
14. Тамарин Н.И., Шафаренко М.С. Справочная книга мастера профессионального обучения: Метод. пособие. – М.:Высшая школа
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 11 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |