Читайте также:
|
a. Истина - знание верное всегда 1. Диалектический
и во всем материализм
б. Всякая истина абсолютна 2. Релятивизм
в. Все наши, знания относительны 3.Догматизм
в них нет ни грана абсолютного
г. Истина - знание, адекватно
отражающее действительность,
единство абсолютного и относительного
5. Какой ответ на вопрос «Что является источником познания?» дает эмпиризм:
а. Единственным источником познания является интуиция
б. Единственным источником познания выступает разум
в. Единственным источником познания является опыт
г. Единственным источником познания выступают априорные категории рассудка.
6. Какую философскую позицию иронически выразил Гете в следующих строках: "На мир мы все по-своему глядим, И каждый прав - с воззрением своим.»?
а. Догматизм
б. Агностицизм
в. Субъективизм
г. Объективизм
7.Выделите формы чувственного познания:
а. Понятие
б. Воображение
в. Ощущение
г. Умозаключение
д. Восприятие
е. Представление
ж. Суждение
8.Основное средство философского постижения мира:
а. Эксперимент
в. Вера
г. Созерцание
9. В каком суждении выражена точка зрения рационализма?
а. Теоретическое мышление - главный источник знания
б. Теоретическое мышление - не может выходить за рамки опыта
в. Теоретическое мышление способно выходить за рамки опыта
г. Теоретическое мышление связано с эмпирическим познанием.
10. Выберите формы научного познания:
а. Факт
б. Идея
в. Восприятие
г. Гипотеза
д. Теория
е. Созерцание
ИТЗ № 21. Тема: «Специфика научного познания»
Задание первое. Выпишите из словаря или энциклопедии и уясните следующие понятия:
Гипотеза, детерминизм, гносеология, критерий, метод, наука, парадигма, проблема, рационализм, сциентизм, эмпиризм, эпистемология.
Задание второе. «Специфические черты научного познания» (сочинение).
Понятие науки, ее структуры и функции.
Принципы и специфика научного познания.
Критерии научности знания.
Уровни и формы научного познания.
Логика и закономерности развития науки.
Задание третье. Сопоставьте эмпирический и теоретический уровни научного познания. Заполните таблицу. Сделайте вывод о связи и взаимодействии этих двух уровней.
| Эмпирический уровень научного познания | Теоретический уровень научного познания | |
| 1.Способ получения знаний. | ||
| 2.Цель исследования. | ||
| 3.Особенности научной деятельности. | ||
| 4. Аспекты изучения объекта. |
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 53 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |