Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Атактическое мышление и его виды, бессвязность, их основные отличия.

Читайте также:
  1. A)простые, синтетические, аналитические, основные
  2. I. Основные богословские положения
  3. I. Основные положения
  4. I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
  5. I. Основные формы исследования ППО
  6. I. Основные характеристики финансовых активов
  7. II. Основные положения по организации практики
  8. II. Основные права и обязанности обучающихся
  9. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих
  10. II. Основные принципы и правила служебного поведения гражданского служащего органов прокуратуры

Ускоренный темп (тахифрения) — мышление но*

сит поверхностный характер, мысли текут быстро, легко сменяют друг друга. Характерна повышенная отвлекаемость, больные постоянно перескакивают на другие темы. Речь ускоренная, громкая. Высказыва* ния перемежаются стихотворными фразами, пением. Ассоциации между мыслями поверхностные, но все* таки они понятны.

Наиболее выраженная степень ускоренного мышле* ния — скачка идей (fuga idiorum). Мыслей так много, что больной не успевает их проговорить, характерны незаконченные фразы, речь взахлеб..

Ментизм — субъективное ощущение, когда в голо* ве присутствует масса мыслей, не связанных между собой. Это кратковременное состояние. В отличие от ускоренного мышления, крайне тягостное для боль* ного состояние. Симптом характерен для синд* рома Кандинского—Клерамбо.

Замедленный темп (брадифрения). Мысли с тру* дом возникают и подолгу держатся в сознании. Медлен* но сменяют одна другую. Речь тихая, бедна словами, от* веты с задержками, фразы короткие. Субъективно больные описывают, что мысли, появляясь, преодоле* вают сопротивление, «ворочаются как камни». Боль* ные считают себя интеллектуально несостоятельными, оглупевшими. Наиболее тяжелая форма замедленно* го мышления — моноидеизм, когда в сознании боль* ного одна мысль держится в течение длительного вре* мени. Шперунг — обрывы мыслей, «закупорка мышления», больной внезапно теряет мысль. Чаще всего переживания субъективные и в речи могут быть не заметны. В тяжелых случаях — внезапное прекра* щение речи.

Разорванность мышления. При данном расстрой* стве наблюдается утрата логических связей между от* дельными мыслями. Речь становится непонятной, грамматический строй речи сохраняется. Расстрой* ство характерно для отдаленного этапа шизофрении. Для бессвязного (инкогерентного) мышления ха* рактерна полная утрата логических связей между от* дельными короткими высказываниями и отдельными словами (словесная окрошка), речь теряет граммати* ческую правильность. Расстройство возникает при

нарушенном сознании.

Резонерство — пустые, бесплодные, расплывча* тые рассуждения, не наполненные конкретным смы* слом. Пустословие. Отмечается при шизофрении.

Аутистическое мышление — рассуждения опира* ются на субъективные установки больного, его жела* ния, фантазии, заблуждения.

Часто присутствуют неологизмы — слова, приду*

манные самим больным.

Символическое мышление — больные придают особый смысл случайным предметам, превращая их в особые символы. Содержание их не понятно окру* жающим.

Паралогическое мышление — рассуждения с «кри* вой логикой», основывается на сопоставлении слу* чайных фактов и событий. Характерно для параноид* ного синдрома.

Двойственность (амбивалентность) — больной утверждает и отрицает одновременно один и тот же факт, часто встречается при шизофрении.

13.Навязчивые и сверхценные идеи: условия возникновения и механизмы,




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 35 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | <== 6 ==> | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав