Читайте также:
|
Внутрішньодисциплінарна інтеграція – протягом всього циклу.
План та організаційна структура практичного заняття.
| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріал метод забезпечення контроль ТВН | Час у хв. |
ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
| І | Організація заняття – перевірка готовності до заняття | Перевірка присутніх зовнішнього вигляду | Класний журнал | 3 хв | |
| ІІ | Визначення навчальних цілей, мотивації з’ясувати теми цілі визначення труднощів | Відповідь на можливі запитання | План практичного заняття | 5 хв | |
| ІІІ | Контроль вхідного рівня знань, вмінь, навичок | У відповідності з рівнями засвоєння вибираються методи контролю відповідного рівня. | |||
| Питання: 1Назвіть групи крові та дайте їм характеристику. 2 Накреслити таблицю «Групи крові» 3 Що наз. резус – фактором? 4 Що розуміють під резус- конфліктом і чому? 5 Назвіть правила переливання крові. 6 Яку людину наз. донором, а яку реціпіентом? | Інтерактивна бесіда, поглиблений особистий контроль | Таблиці інструкції | 25хв |
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 6
Дисципліна: Фізіологія
Викладач: Клименко Олена Василівна
Тема: Кров: визначення групи крові за системою АВО з реакції аглютинації.
Курс 1 Група 11,12 Спеціальність «Сестринська справа»
Актуальність теми: тема є актуальною для подальшого вивчення предмету, тому що в ній вивчаються групи крові, методика визначення групи за системою АВО.
Навчальні цілі заняття:
Ознайомитися мати уявлення:
Ø мати уявлення про групи крові людини;
Ø інтерпретування механізму реакції аглютинації;
Ø про методику визначення груп крові..
Знати засвоїти:
Ø Знати групи крові та, їх характеристику;
Ø Засвоїти роль резус-фактора.
Вміти:,
Ø Зображувати графічно таблицю «Групи крові»
Ø Дослідження груп крові з системою АВО.
Ø Оцінити результати реакції аглютинації
Виховні цілі:
Ø Виховувати у студентів стійкий інтерес до предмету та обраної професії;
Ø Формувати клінічне мислення;
Ø Виховувати бережливе відношення до свого здоров’я;
Міждисциплинарна інтеграція:
Ø Забезпечуючи дисципліни
Анатомія «Кров»,
Ø Забезпечувальні дисципліни
Курс «Фізіологія»
| ОСНОВНИЙ ЕТАП | |||||||||
| ІV | Формування професійних вмінь і навичок: оволодіти, провести, визначити, дослідити | Вказуються методи формування професійних вмінь і навичок | Називаються необхідні професійні алгоритми (Інструкції; орієнтовні карти, тощо.) | ||||||
| Завдання № 1. Вивчити методику визначення групи крові за системою АВО: -загальний інструктаж; - роздача інструкцій; -виконання завдання; - підведення ітогів. | Робота з наочністю | Інструкція наочне приладдя | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | |||||||||
| V | Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок | ||||||||
| - перевірка виконання завдань інструкції; - скласти алгоритм проведення реакції аглютинації. | Візуальний контроль. Самостійна робота | Зошит Зошит | |||||||
| VІ | Підведення підсумків. Виставлення і коментування оцінок. | ||||||||
| Оголошення оцінок за роботу на практичному занятті. | Діяльність викладача | Класний журнал | |||||||
| VІІ | Домашнє завдання Навчальна література 1. Основні: М.Р.Гжегоцький “Фізіологія людини” Київ, 2005, стор274 -275 2. Додаток: Я.І.Федонюк “Анатомія і фізіологія з патологією” Тернопіль, Укрмедкнига, | Діяльність викладача | Зошит | ||||||
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |