1.Справедливы ли утверждения?
Миниатюра — ведущий жанр музыкального романтизма.:
"Руслан и Людмила" — образец эпической драматургии русской сказочной оперы
Для многих композиторов XX века детская музыка стала одним из важных направлений творчества.
Дидактическая функция детской музыки — новое явление в искусстве XX века.
2.Найди и исправь ошибку в предложении:
Образ Вани в опере Моцарта «Иван Сусанин»— первое воплощение патриота-подростка в русской оперной традиции.
Музыке начала ХУ111 в. свойственно усложнение музыкального языка, развитие системы средств выразительности, повышение роли тембра и опоры на жанровые модели.
Любовь к русской сказке разнообразно проявилась в творчестве А.Бородина в звуковой фантастике симфонических картин "Баба Яга", "Кикимора", "Волшебное озеро".
Богатство образов внутреннего мира ребенка и восприятие им окружающего мира воплощено в детских песнях и зарисовках "Детским альбомов" русских композиторов ХХ века С.Прокофьева, Д.Кабалевского, М.Мусоргского, Р.Щедрина, Г.Свиридова, А.Даргомыжского, В.Гаврилина, С.Слонимского, Ю.Корнакова и др.
3. Продолжи или заполни фразу:
1. Детям может быть интересна старинная камерная музыка французских ……… и английских ….
2. В концертах А.Вивальди впервые противопоставляется звучание solli и …
3. В музыкальных школах дети играют танцевальные пьесы из «Нотной тетради Анны Магдалены …..».
4. Игра на детских музыкальных инструментах используется в «……» симфонии ….
5. Журчание ручья изображается в музыке приемом звукоизобразительности в песне «…» …
6. Первый альбом фортепианных пьес для детей сочинил немецкий композитор Роберт …
7. Дети очень любят сказочную музыку норвежского композитора …
8. Яркие музыкальные портреты создал немецкий композитор ……… в фортепианном цикле ………
9. Точные и остроумные характеристики животных дал французский композитор …… в сюите для ……………. «………. …….»
10. Психологически тонко воплощен мир ребенка русским композитором ……. в вокальном цикле «….. ……» и цикле фортепианных пьес «…. ………………».
11. Речевые интонации ребенка воплощает русский композитор Х1Х века ……… в вокальном цикле «…… …………………. …..».
12. Образ Бабы-Яги создали русские композиторы в своих произведениях:
13. К фрагментам оперы русского композитора первой половины Х1Х века ……………
целесообразно обращаться при изучении сказки А.С.Пушкина «…….. …..».
14. Замечательным музыкальным сказочником называли русского композитора Х1Хв. ………… …….. Его перу принадлежат многие оперы: весенняя сказка "………………..", опера-былина «……..»,опера- небылица "Сказка о ………………..", опера-скоморошина "Золотой…………..», опера-легенда "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии", осенняя сказка «Кащей бессмертный».
15. Знаменитым русским композитором …………….. …… воплощен мир ребенка в балете «……. …….», написанный по сказке немецкого писателя ……….. ….
16. Важное значение для эстетического воспитания детей имеют все три балета П.И.Чайковского: ………. ……………………………………………………… …………………………………………………………………………..
17. Фрагменты балета П.И.Чайковского «….. …………» можно включать при изучении с детьми одноименной сказки французского писателя …… …… и ее поэтической версии русского поэта ……. ……………………………...
18. В сказочной форме дети знакомятся с тембрами инструментов симфонического оркестра «.. ……..» русского композитора ….. ………….
19. Английский композитор ХХ века …… …………… создал произведение «…………. …………..», в котором дается представление обо всех группах симфонического оркестра и его инструментах. В основу оригинального сочинения легла тема классика английской музыки ХVII века …….. ………….
20. Многие композиторы ХХ века писали пьесы и альбомы фортепианных пьес для детей.Назову………………………………………………… ………………..…………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….
21. В ХХ в. создано много песен, воплощающих мир детства. Это ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
22. Многие композиторы ХХ в. создали музыкально-театральные произведения для детей. Среди них
оперы ………………………………………………………………… ………………………………………. балеты……………………………………………………..
музыкальные спектакли ………………………………………………………………
………………………………………………………………………
23. Музыкально-эстетические системы создали в ХХ веке композиторы разных стран:…………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………..
24. Английский композитор ХХ века ……………………………. в опере "Маленький трубочист или давайте ставить оперу" знакомит детей с оперными формами.
-----------------------------------------------------------------------
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Кто автор? | | | Научно-технические изобретения |