Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Профессиональная подготовка, ее специфика

Профессиональная подготовка работников - получение профессионально-технического образования лицами, которые ранее не имели рабочей профессии или специальности, что обеспечивает соответствующий уровень профессиональной квалификации, необходимый для продуктивной трудовой деятельности на предприятии. На коллективном уровне подготовка является неотъемлемой частью развития организации, на индивидуальном - развития карьеры.

Повышение профессионального мастерства положительно отражается на:

- гарантии (сохранении) рабочего места;

- возможностях профессионального роста на производстве;

- доходах работника;

- чувстве собственного достоинства;

- возможностях самореализации.

Все рабочие подразделяются на различный категории:

1) наличие высшего и среднего специального образования или трех-четырехгодичный курс официального производственного обучения после окончания средней школы; специалисты с высшим и средним специальным образованием всех отраслевых профилей, административно-управленческий персонал и рабочие высшей квалификации

2) средний уровень профессиональной и квалификационной подготовки, предполагающей наличие образования в объеме средней или неполной средней школы и в дополнение к этому курсы специального обучения, чаще всего сроком в несколько месяцев; конторские и торговые

3) минимальная профессиональная подготовка, возможность изучения ее в течение нескольких часов или дней; малоквалифицированные рабочие во всех отраслях хозяйства

Целью организации профессионального обучения кадров на производстве должно стать создание системы непрерывного образования персонала. Суть концепции "непрерывного" образования состоит в постоянной адаптации, периодическом повышении квалификации и переподготовке рабочей силы в течение всей активной трудовой жизни как в рамках формальной, так и в рамках неформальной системы образования на основе качественной базовой, начальной подготовки.

В практике профессионально-технического образования сложились две формы обучения персонала на рабочем месте и вне его.

Преимущества обучения на рабочем месте:

* оно дешево, хотя учтите "стоимость" отвлечения инструктора от других задач;

* легко удовлетворить потребности обучаемого - инструктор может подстраиваться под ученика;

* работник получает опыт "из рук в руки".

Однако этот метод обучения имеет недостатки:

* вы или ваши коллеги могут не обладать достаточным опытом в обучении,

* ваше обучающее оборудование и возможности могут не соответствовать задаче обучения;

* вы или ваши коллеги могут иметь недостаточно свободного времени, чтобы обучать персонал лично;

* работники, которых попросили обучать, могут не иметь для этого достаточного авторитета и ответственности;

* работники могут возмутиться, что их будут учить их коллеги.

Обучение вне рабочего места имеет следующие преимущества:

* занятия проводятся опытными экспертами;

* используются современное оборудование и информация;

* работники получают заряд свежих идей и информации.

Однако этот тип обучения имеет ограничения:

* курсы обычно дороги, особенно когда вы добавляете стоимость расходов на проезд, суммы, выплачиваемые за обед, стоимость потерянной продукции;

* чаще изучается теория, нежели практика, и ее может быть сложно применить в обычной работе;

* имеющиеся курсы могут не соответствовать вашим требованиям; ваш бизнес может пострадать, если ключевые работники будут отсутствовать на работе.

Основные требования, обеспечивающие эффективность программ обучения, заключаются в следующем:

1. Полная и достоверная информированность работников организации о возможных формах обучения, о связи этого обучения с их профессиональным статусом, материальным обеспечением. Таким образом может быть достигнута мотивация дополнительного обучения.

2. Климат в организации, благоприятствующий стремлению работников к обучению. Это подразумевает поощрение учащихся, хорошие условия для занятий, своевременную оценку результатов обучения.

3. Рациональное сочетание теоретического и практического обучения.

11. Повышение квалификации – принципы, виды и возможности программ

Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации. Курсы повышения квалификации могут проходить только те, кто уже имеет диплом о среднем или высшем профессиональном образовании.

Принципы:

· ориентация на оптимальность (оптимальное выявление затруднений профессиональной деятельности; учет ведущих условий и факторов получения оптимального результата);

· системность – исследование основных составляющих системы повышения квалификации во взаимосвязях и отношениях со спецификой функционирования конкретной отрасли;

· опора на индивидуальность – изучение ценностей, мотивов, потребностей, установок и других индивидуальных особенностей каждого слушателя, представляющего конкретную организацию определенного региона;

· лонгитюдность – изучение динамики развития личностно-профессиональных характеристик слушателей на всем протяжении их включенности в конкретную ступень непрерывного образования («продольные срезы»);

· статичность – определение реального состояния конкретного индивида и всей выборки после очередного этапа повышения квалификации («поперечный срез»);

· периодичность – проведение исследования неоднократно, с периодом, обусловленным длительностью конкретного этапа нахождения слушателя в стадии обучаемого;

· целостность – полученные данные являются необходимым дополнением к результатам других, в частности социально-экономических мониторингов.

Виды:

1) Краткосрочное повышение квалификации
Объём занятий – не менее 72 часов.
Документ об образовании – Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.
Краткосрочное повышение квалификации – это тематическое обучение по вопросам конкретного производства.Курсы повышения квалификации организуют сами работодатели, а обучение проводят высококвалифицированные работники предприятия. По завершении обучения сотрудники должны сдать соответствующий экзамен, зачёт или защитить реферат.
2) Тематические и проблемные семинары
Объём занятий – от 72 до 100 часов.
Документ об образовании – Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.
Второй вид повышения квалификации направлен на ускоренное приобретение навыков, необходимых для работы в новых условия, – это тренинги, тематические и проблемные семинары по научно-техническим, технологическим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предприятия (объединения), организации или учреждения.
3) Длительное повышение квалификации
Объём занятий – от 100 до 500 часов.
Документ об образовании – Свидетельство о длительном повышении квалификации.
Цель длительного повышения квалификации – углублённое изучение актуальных проблем по профилю профессиональной деятельности для обновления знаний или подготовки специалистов к выполнению новых трудовых функций. Такие программы рассчитаны на людей, которые имеют определённый опыт работы и испытывают недостаток практических навыков и знаний.

Возможности программ:

– в процессе обучения происходит повышение способности персонала адаптироваться к изменяющимся экономическим условиям, что обеспечивает организации повышение ценности находящихся в ее распоряжении человеческих ресурсов;

– обучение работников позволяет организации более успешно решать проблемы, связанные с новыми направлениями деятельности и поддерживать необходимый уровень конкурентоспособности, что находит проявление в повышении качества обслуживания клиентов и эффективности труда персонала, сокращении издержек и т. п.;

– повышение квалификации сопровождается ростом приверженности персонала своей организации, а также снижением текучести кадров;

– обучение позволяет поддерживать и распространять среди сотрудников основные ценности и приоритеты организационной культуры, пропагандировать новые подходы и нормы поведения, призванные поддерживать организационную стратегию.
12. Переподготовка – виды программ, возможности использования

Профессиональная переподготовка (сокращённо ПП) – это получение дополнительных компетенций (знаний, умений, навыков, а также личностных качеств), необходимых для выполнения функций нового направления профессиональной деятельности или получения дополнительной квалификации. Данная форма обучения доступна лицам, имеющим среднее или высшее профессиональное образование, а также (с 1 сентября 2013 года) учащимся вузов и колледжей.

Виды:

1) Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида профессиональной деятельности
Объём занятий – свыше 500 аудиторных часов (6 месяцев).
Документ об образовании – Диплом государственного образца о профессиональной переподготовке.
Это совершенствование знаний сотрудника в рамках его специальности (специализация). Обучение проводится с учётом квалификационных требований к конкретным профессиям и должностям. Здесь могут обучаться только лица с законченным высшим или средним профессиональным образованием.
По завершении программы слушатели проходят итоговую государственную аттестацию. Успешно прошедшим испытание выдается диплом установленного образца. Обладатель подобного документа получает право работать в определенной сфере деятельности.
2) Профессиональная подготовка для получения дополнительной квалификации
Объём занятий – от 1000 часов общей трудоёмкости (2 года), из них 750 аудиторных часов.
Документ об образовании – Диплом государственного образца о дополнительном (к высшему) образовании или Диплом государственного образца о дополнительном (к среднему) образовании.
Получение дополнительной квалификации на базе имеющегося у специалиста высшего (среднего) профессионального образования. Но, в отличие от курсов профпереподготовки, на программах дополнительной квалификации могут обучаться как лица, получившие основное профессиональное образование, так и студенты 3-4 курсов всех специальностей.
Получение дополнительной квалификации – практически аналог второго высшего профессионального образования. Дисциплины, которые слушатель сдавал, будучи студентом, могут быть перезачтены. Однако присвоение дополнительной квалификации не приравнивается к получению второго высшего образования, профпереподготовка ­есть актуальное и востребованное к нему дополнение.
По окончании обучения также проводится итоговая аттестация и выдается диплом установленного образца, удостоверяющий получение дополнительной квалификации.

Возможности:

Данный вид обучения востребован у работников предприятий, диплом которых не соответствует занимаемой должности. Выбор этого метода образования является более выгодным и быстрым путем получения дополнительных знаний.

Профессиональная переподготовка имеет четкую цель – обеспечить получение специалистом дополнительных умений, знаний и навыков по отдельным разделам науки, дисциплинам, технологии и техники.