Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Общая психопатология.

Читайте также:
  1. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТА ВРАЧЕБНОГО ОКРУГА И РАЙОНА ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2. I. Общая часть
  3. V2: Предмет, задачи, метод патофизиологии. Общая нозология.
  4. Административно-правовой статус граждан (общая характеристика прав и обязанностей в административном праве).
  5. Билет № 18. Общая характеристика младшего школьника. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте
  6. Билет № 26. Общая характеристика педагогической деятельности. Стили педагогической деятельности.
  7. Билет № 8 Общая характеристика способностей. Способности необходимые учителю физической культуры.
  8. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. Общая педагогика. Часть 2.-М.2003.
  9. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. Общая педагогика. Часть 2.-М.2003.

Б.А. ВОСКРЕСЕНСКИЙ

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ПСИХИАТРИИ
И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ


Настоящее пособие призвано облегчить студентам подготовку к экзамену по психиатрии и медицинской психологии, проводимому по обновленным билетам.

Пояснения даются лишь в необходимых, по мнению составителя, случаях. Это новые по формулировкам (а иногда и по содержанию, что отражает современное состояние науки) вопросы, а так же темы, выявляющие массовые и типичные ошибки при ответах на экзамене. В отдельных случаях обращено внимание на разночтения в интерпретации тех или иных психопатологических расстройств.

Формулировки экзаменационных вопросов в разделе КОММЕНТАРИИ даются в более краткой, более обобщенной форме, чем в основном перечне, открывающем настоящее пособие.

Предлагаемый материал ни в коей мере не может служить ни учебником, ни конспектом, ни шпаргалкой, потому что он предполагает, что за время прохождения цикла все основополагающие понятия были усвоены или, по крайней мере, осмыслены.

«…рассчитывать нужно на лучших студентов, интересующихся предметом ради него самого, - даже если такие студенты составляют меньшинство». К. Ясперс.

 

Цифры в скобках указывают учебники, рекомендованные кафедрой:

 

1. М.В. Коркина, Н.Д. Лакосина, А.Е. Личко, И.И. Сергеев. Психиатрия . М. 2002

2. Н.Д. Лакосина, И.И. Сергеев, О.Ф. Панкова. Клиническая психология. М. 2003

3. Б.А. Воскресенский. Общая психопатология. 2МОЛГМИ им. Пирогова. М. 1990


Экзаменационные вопросы по курсу психиатрии и медицинской психологии для студентов лечебного факультета

I. Общая психопатология.

1. Расстройства сферы ощущений и психосенсорного синтеза. Разграничение сенестопатий, парестезий и патологической соматической интерорецепции.

2. Психосенсорные расстройства. Расстройства схемы тела. Клиника. Диагностическое значение.

3. Иллюзии и галлюцинации. Понятия, клиника, диагностическое значение.

4. Разграничение иллюзий, галлюцинаций, псевдогаллюцинаций. Диагностическое значение этих форм расстройства восприятия.

5. Разграничение истинных галлюцинаций и псевдогаллюцинаций.

6. Формальные расстройства мышления. Клинические варианты, диагностическое значение.

7. Разграничение и диагностическое значение навязчивостей, сверхценных идей и бреда.

8. Навязчивые состояния (обсессии). Клиника. Диагностическое значение.

9. Сверхценные идеи. Понятие, клиника, диагностическое значение.

10. Бредовые идеи. Понятие, классификация (по содержанию, механизмам возникновения, синдромальной структуре). Клиническое значение этих систематик.

11. Бред. Понятие, основные механизмы бредообразования. Бредовые синдромы.

12. Паранойяльный синдром. Клиника, диагностическое значение.

13. Синдром психического автоматизма. Виды автоматизмов. Диагностическое значение.

14. Парафренный синдром. Клиника. Диагностическое значение.

15. Ипохондрические расстройства. Понятие, синдромальные варианты. Диагностическое значение.

16. Синдром дисморфофобии-дисморфомании. Клиника, диагностическое значение, подходы к терапии.

17. Расстройства интеллекта, клиника, и диагностическое значение.

18. Симптомы и синдромы расстройств памяти. Клиника, диагностическое значение.

19. Синдром Корсакова

20. Разграничение приобретенного и врожденного слабоумия, этиологические факторы, клинические варианты.

21. Психоорганический синдром. Клиника, динамика, диагностическое значение.

22. Симптомы эмоциональных нарушений. Варианты, клиника, диагностическое значение.

23. Депрессивный синдром. Клиника, варианты, диагностическое значение.

24. Депрессивный синдром. Показатели тяжести депрессий.

25. Депрессивный синдром. Разграничение эндогенной и психогенной депрессий. Подходы к лечению.

26. Депрессивный синдром. Показатели суицидоопасности.

27. Маскированная депрессия. Понятие, клиника, диагностическое значение, терапия.

28. Маниакальный синдром. Клиника, варианты, диагностическое значение.

29. Расстройства воли, влечения, внимания. Клинико-диагностическое значение.

30. Симптомы и синдромы расстройств влечений.

31. Нервная анорексия, нервная булимия. Понятие, клиника, течение, лечение.

32. Психосексуальные расстройства. Понятие, клинические проявления, диагностические оценки, лечение.

33. Психомоторные (двигательные) расстройства. Клинические варианты, диагностическое значение.

34. Кататонический синдром. Клиника, диагностическое значение.

35. Понятие сознания в психиатрии. Синдромы снижения уровня сознания. Клиника, варианты, диагностическое значение.

36. Синдромы помрачения сознания. Критерии Ясперса, клинические варианты.

37. Делирий. Клиника. Диагностическое значение.

38. Онейроид. Клиника, диагностическое значение.

39. Сумеречные состояния сознания. Клиника. Диагностическое значение.

40. Нарушения самосознания. Клинические варианты, диагностическое значение.

41. Астенический синдром. Клинико-нозологические особенности, подходы к терапии.

42. Астенический синдром. Клиника. Разграничение соматогенной и психогенной астении.

43. Соматогенная астения. Понятие, клиника, динамика, лечение.

44. Учение об экзогенном типе реакций (Бонгеффер), этиологические факторы, клинические формы, динамика.

45. Уровни психических нарушений (психотический, невротический). Расстройства продуктивные и негативные. Клиническое значение этих понятий.

46. Психические расстройства (синдромы), при которых встречается отказ от еды. Меры борьбы с ним.

47. Эпилептическая реакция, эпилептический синдром, эпилептическая болезнь. Понятия, диагностическое и прогностическое значение, подходы к терапии.


Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 15 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.026 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав