Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении.

Читайте также:
  1. D) широком социальном, широком педагогическом, узком педагогическом.
  2. I. Закон Костромской области о прогнозировании, программе социально-экономического развития Костромской области и областных целевых программах
  3. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
  4. I.Выберите правильный ответ для обоснования вывода о социальной сущности человека.
  5. III РЕСПУБЛИКА ВО ФРАНЦИИ: ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ, ПОЛИТИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
  6. III. Социально-экономические факторы
  7. IV. Порядок проведения медико-социальной экспертизы гражданина
  8. Uuml; дети с проявлениями социальной и психолого-педагогической дезадаптацией.
  9. V1: Понятие медико-социальной экспертизы, ее роль в жизни инвалида. Штатный норматив Бюро медико-социальной экспертизы (2 к.т.)
  10. V1: Социально-правовые основы природопользования

Органы опеки и попечительства, иные организации, уполномоченные законодательством РБ осущ. защиту прав и законных интересов детей, выявляют детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в социально опасном положении, ведут их учет и, исходя из конкретных обстоятельств, избирают форму устройства этих детей, а также осущ. последующий контроль за условиями их содержания, воспитания и образования в порядке, установленным Правительством РБ.

Гос. органы, иные организации, граждане, располагающие сведениями о детях, обязаны немедленно сообщить об этом в комиссию по делам несовершеннолетних, орган опеки и попечительства, др. гос. организации, уполномоченные законодательством РБ осущ. защиту прав и законных интересов детей, по месту нахождения этих детей.

Орган опеки и попечительства в течении 3 суток со дня получения сведений о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, обязан провести обследование условий жизни ребенка и при установлении факта отсутствия попечения родителей обеспечить защиту прав и законных интересов ребенка до решения вопроса о его устройстве.

Руководители детских интернатных учреждений, гос. специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в соц. помощи и реабилитации, гос. учреждениях, обеспечивающих получение проф.-техн., средне специального, высшего образования, в кот.находятся дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, обязаны в 7 дневный срок со дня, когда им стало известно, что ребенок может быть передан на воспитание в семью, сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту нахождения данного учреждения.

Орган ОиП при поступлении сведений о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, обеспечивает их устройство в течение месяца на воспитание в семью. При невозможности передать ребенка на воспитание в семью родственников орган ОиП направляет сведения о таком ребенке по истечении месячного срока в учреждение «Национальный центр усыновления».

Национальный центр усыновления вносит указанные сведения на централизованный учет в республиканский банк данных, организует их устройство на воспитание в семью граждан РБ.

Не допускается деятельность юр. и физ. лиц по выявлению, учету, устройству этих детей.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат устройству на воспитание в семью, в дет.дом семейного типа, детскую деревню, опекунскую семью, а при отсутствии такой возможности – в детские интернатные учреждения, в том числе на патронатное воспитание, в гос. спец. учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в соц. помощи и реабилитации, гос. учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического, среднего специального, высшего образования.

При устройстве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должны учитываться их этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании, родственные связи.

До устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью или учреждения, выполнение обязанностей опекуна, попечителя временно возлагается на органы ОиП.

 




Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Брачный возраст, основания и порядок снижения. | Недействительность брака. | Личные неимущественные права и обязанности супругов | Порядок расторжения брака(развода) в исковом производстве. | Размер алиментов может быть уменьшен судом, если | Добровольный порядок уплаты алиментов | Задолженность по алиментам | Процедура усыновления |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав