Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Читайте также:
  1. А) организация деятельности студента по видам учебных занятий
  2. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
  3. Анализ посещенных занятий.
  4. Анализ семинарских занятий
  5. Б) для урочных форм занятий;
  6. Б) Повышение эффективности развития детей и уче6но-познавательной деятельности за счет построения занятий в режиме подвижных объектов и «зрительных горизонтов».
  7. Билет 24 Методика проведения физкультурных занятий в ДОО
  8. В организации самостоятельных спортивно-оздоровительных занятий Вы используете
  9. Ваши действия по оказанию первой помощи при травмах во время занятий физическими упражнениями.
  10. ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

Задачи:

В ходе занятий студенты:

Ø научатся видеть журналистику «стереоскопически»: её функции как регулятора общественного внимания и доверия; её функции в создании символической реальности;

Ø овладеют категориями, с помощью которых теория коммуникаций и теория журналистики исследует социокультурную роль журналистики;

Ø научатся анализировать взаимопроникновение поля экономики, поля политики и журналистики в массовом индустриальном обществе;

Ø предпримут исследование «новых медиа», кризиса традиционных социальных институтов, новую «сетевую» социальную реальность, предпосылок «гражданской журналистики

Ø опишут изменение «портрета» профессии «журналист».

Основные понятия: медиареальность; медиатизация общественной жизни; общественное мнение; «конструирование социальной реальности»; социальный капитал, его формы; «повестка дня», медиавирусы, мемы, «культурные герои», «креативный класс», «поле экономики», «поле политики», воспроизводство социального порядка, «поле медиа и журналистики», медиакратия, глобальные сети медиакапитала, де-массификация, netократия, «новые медиа», «гражданская журналистика»

 

Тема 2. Журналистика в семантическом поле культуры.

Вопросы:

  1. Как Вы понимаете выражение «символическое пространство культуры»?
  2. Что Вы понимаете под «производством сознания»? На каком этапе развития европейской культуры и в силу каких причин формируется «индустрия производства сознания»? Какую роль здесь играет медиабизнес и журналистика?
  3. Ю.Хабермас об идеологии, общественной сфере и «искусственной общественной сфере».
  4. Что такое «повестка дня»? Какие принципы лежат в основе верстки новостей, задающих «повестку дня»?
  5. Технологии «конструирования социальной реальности» и «общественное мнение».
  6. Как разрешить противоречие между профессиональными ценностями журналистики (свобода слова, объективность, достоверность) и манипулятивными технологиями, встроенными в «индустрии производства сознания»?

 

Литература

1. Бодрийар Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М., 2006

2. Грушин Б. Мнение о мире и мир мнений. – М., 1967.

3. Дьякова Е., Трахтенберг А. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. - Екатеринбург, 1999

4. Дэннис Э., Мэррил Дж. Беседы о масс-медиа. – М., 1997.

5. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. - М., 2000

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/05.php

6. Липпман У. Общественное мнение. М., 2004

7. Лозовский Б. Н. Манипулятивные технологии управления средствами массовой информации. Изд-во Урал. ун-та, Екатеринбург, 2008

 




Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Персоналии. | Задание № 3 | Библиографический список |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав