Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание № 3

Целевая аудитория, ситуации медиапотребления, повестка дня, «новые медиа».

1. Выберите интересную Вам телевизионную программу, статью в журнале, аналитический комментарий в он-лайн СМИ
2. Проанализируйте это журналистское произведение как медиа-исследователь:

- для какой целевой аудитории создано?

- как авторы представляют медиапотребление своей целевой аудитории?

- отвечает ли материал «повестке дня» целевой аудитории?

- вызывает ли доверие? За счет каких приемов: семантика, стиль, ключевые мемы, примеры и т.п.

3. Как бы Вы переработали этот материал для «новых медиа»? Включили бы Вы работу «гражданских журналистов»? В какой форме? Изменили бы структуру? Какой бы гипертекст Вы предложили? Какие мультимедийные элементы? Как в дальнейшем развивался бы этот материал?

Созданный Вами проект Вы будете защищать во время экзамена. Лучшей формой представления проекта будет презентация. Комментарий к презентации сдается на проверку до защиты и представляет собой структурированный текст в объеме 10 стр. А 4 12 кеглем.

Примерные вопросы для подготовки к зачету/экзамену

1. Понятия «массовая коммуникация», «массовая информация», средство массовой информации.

2. Понятие «журналистика». Миссия журналистики. Журналистика профессиональная и журналистика гражданская, сходство и отличия.

3. Основные этапы становления средств массовой информации.

4. Экономические условия и факторы свободы СМИ. Задачи экономической независимости.

5. Социальная структура общества и проблема представительства в СМИ потребностей и интересов различных социальных групп.

6. Взаимодействие журналистики с общественным мнением и массовым сознанием.

7. Понятие «свобода» в обыденном и журналистском понимании. Свобода журналистской деятельности.

8. Социальная позиция журналиста. Объективные и субъективные основания личной позиции журналиста.

9. Как связаны, с Вашей очки зрения, профессиональный долг и свобода авторского самовыражения? В чем заключается социальная ответственность журналиста?

10. С какой целью П.Бурдье вводит понятие «поле» для анализа взаимопроникновения экономики, политики и журналистики? Как Вы оцениваете эвристическую ценность идей П.Бурдье?

11. Какие причины вызвали «медиатизацию» экономики и политики во второй половине ХХ века?

12. Как и почему происходит конвертация капиталов в «поле медиа»?

13. Доверие и внимание как особый тип социального капитала.

14. Как Вы понимаете выражение «символическое пространство культуры»?

15. Что Вы понимаете под «производством сознания»? На каком этапе развития европейской культуры и в силу каких причин формируется «индустрия производства сознания»? Какую роль здесь играет медиабизнес и журналистика?

16. Ю.Хабермас об идеологии, общественной сфере и «искусственной общественной сфере».

17. Что такое «повестка дня»? Какие принципы лежат в основе верстки новостей, задающих «повестку дня»?

18. Технологии «конструирования социальной реальности» и «общественное мнение».

19. Как разрешить противоречие между профессиональными ценностями журналистики (свобода слова, объективность, достоверность) и манипулятивными технологиями, встроенными в «индустрии производства сознания»?