Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания

Тема №3. Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Операционные системы

Цель: Дать основное представление о структуре и функциях аппаратной части персонального компьютера. Изучить основные положения концепции построения и использования операционных систем Windows ХР.

Задачи обучения: Ознакомление c внутренними и внешними устройствами компьютеров, основными средствами хранения документов. Формирование основных технологических приемов работы в операционной системе Windows: настройка рабочего стола, работа с окнами, создание иерархической файловой системы, связывание объектов Windows. Формирование умений и навыков работы со служебными программами.

Организационная часть - 5 мин

Перекличка студентов и выяснение причин отсутствия студентов, кто не готов к занятию, проверка конспектов.

Количество формируемых компетенций: знания, практические навыки.

Основные вопросы темы: - 45 мин

1. Структура персонального компьютера. Компоненты персонального компьютера- (ПК) - микропроцессор, основная память, внешняя память, внешние устройства: дисплей, клавиатура, принтер, системная шина.

2. Структурная схема персонального компьютера, Архитектуры ПК.

3. Устройство персонального компьютера.

4. Принцип открытой архитектуры. Внешние запоминающие устройства. Периферийные устройства.

5. Основные понятия: рабочий стол, диски, файлы, папки и маршруты к ним, панель задач, главное меню.

6. Структура главного меню. Запуск программ. Работа с древовидной файловой структурой.

7. Стандартные элементы окон. Система меню и панели инструментов.

8. Загрузка различных прикладных программ.

9. Характеристика компьютерных вирусов. Программы обнаружения и защиты от вирусов. Классификация вирусов.

Перерыв - 10 мин

Методы обучения и преподавания: семинар

Методы контроля формируемых на занятии компетенций:

ü тестирование проводится в компьютерной форме (студент должен ответить на «тест», содержа­щий в себе минимальные знания и навыки – основные определения, теоретические вопросы дан­ной темы). Устный опрос (студент обязан приходить на занятия подготовленным по данной теме, по вопро­сам указанным в методических указаниях).

ü проверка результатов практических работ на ПК (студент должен выполнить индивидуаль­ное задание для получение определенных навыков по решению типовых задач);

Самостоятельная работа студентов - 45 мин

Задания

№	Задания	Балл
1.	Разместить значки, находящиеся на Рабочем столе, в произвольном порядке. При помощи контекстного меню Рабочего стола упорядочить их размещение.
2.	В главном меню Пуск, Программы, Стандартные запустить на выполнение две программы (на выбор). Развернуть обе программы на весь экран и расположить эти окна каскадом, слева направо, сверху вниз.
3.	Свернуть окно одной из программ, а затем это окно восстановить командой контекстного меню <Восстановить>. Изменить с помощью мыши размеры окна. Закрыть открытые программы.
4.	Создать ярлык для программы MS WORD. Запустить программу при помощи созданного ярлыка. Удалить созданный ярлык по окончании работы.
5.	Измените настройку панели задач, чтобы панель задач автоматически убиралась с экрана, а меню «Пуск» отображалось в классическом стиле.
6.	Создайте архив из нескольких файлов в папке С:\student. Извлеките из архива все файлы.
7.	Используя стандартную программу «Дефрагментация диска», выполните оценку фрагментированности файлов на диске С:
8.	С помощью команды «Найти» отышите на диске С: файлы с расширением.doc или.xls.
9.	Создайте на рабочем столе папку. В этой папке создать файл (переименуйте, сделать «Только для чтение»). Создайте копии и переместите этот файл на рабочий стол следующими способами: а) методом перетаскивания; б) с помощью контекстного меню; в) с помощью горячих клавиш. Созданную вами папку удалить и восстановить.
10.	Создать иерархическую файловую систему и показать с помощью проводника:
11.	Заполнить таблицу (вычисления производить с помощью калькулятора) Десятичная система счисления Двоичная система счисления Шестнадцатеричная система счисления Восьмеричная система счисления                                                     А548С               D24E                       658FB
12.	b) Вычислить сумму двоичных чисел 10000+10101=; 111111+10000=; 100+1000=; 101010101+1=; 1010111+101=; 10+111111=; 1010101111+11=; 10+1=;
13.	Вычислить произведение шестнадцатеричных чисел 12*А21=; 32* 4D=; 5*C =; 99*F=; 698E* 2=; 256F* 5=.

Литература:

1. Гельман В.Л. Медицинская информатика. Москва. 2002 г.

2. Виталий Герасевич. Компьютер для врача. Санкт-Петербург. 2002 г..

3. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. 2-издание. Питер. 2003 г.

4. Симонович С., Г.Евсеев, В. Мураховский. Вы купили компьютер. Москва. “АСТ-ПРЕСС КНИГА”. 2004 г.

5. Глушаков С.В., Сурядный А.С.. Персональный компьютер. Москва. 2004 г.

6. Информатика. Под редакцией проф. Н.В.Макаровой. Москва «Фин.стат». 2005.

7. Изтлеуов М.К., Беккужина А.И., Емжарова Г.У. Информатика. Актобе.2005.

8. Макарова Н.В. Информатика 3-издание. Москва 2006.

Перерыв - 10 мин