Читайте также:
|
|
Укажите правильный порядок классификации
отряд – семейство – род – вид – отдел
вид – род – тип – класс – отряд – царство
класс – тип – семейство – отряд – вид – род
тип – класс – отряд – семейство – род – вид
Укажите признак, на основании которого двух вьюрков можно отнести к разным видам
различаются размерами
живут на разных островах
приносят плодовитое потомство
отличаются хромосомными наборами
5. Какая из таксономических групп растений указананеправильно?
класс двудольные
отдел покрытосеменные
тип хвойные
семейство крестоцветные
6. Ланцетник относится к
классу хордовых
типу животных
подклассу рыб
подтипу бесчерепных
Капуста и редька относятся к одному семейству на основании
строения корневой системы
жилкования листьев
строения стебля
строения цветка и плода
8. В каком случае перечислены «царства» органического мира?
споровые, семенные, рептилии, амфибии
бактерии, растения, грибы, животные
деревья, хищники, простейшие, водоросли
беспозвоночные, позвоночные, хлорофилльные
9. Обитатели почвенной среды обитания – это: Эндобионты
Террабионты
Гидробионты
Педобионты
10. Неклеточные организмы – это:
прокариоты
эукариоты
вирусы
анаэробы
11. Свойство живых организмов или отдельных клеток реагировать на любое изменение среды:
Рост
Подвижность
Обмен веществ
Раздражимость
12. В живых организмах 98% химического состава приходится на четыре элемента:
углерод, кислород, азот и водород
углерод, кислород, водород и серу
углерод, кислород, натрий и калий
углерод, кислород, азот и фосфор
13. На каком минимальном уровне организации жизни проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии, информации:
а) на биосферном; б) на молекулярном; в) на организменном; г) на клеточном.
14. Укажите высший уровень организации жизни:
а) биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой;
г) организменный.
15. Какой из научных методов исследования был основным в ранний период развития биологии:
а) экспериментальный; б) микроскопия; в) сравнительный метод;
г) метод наблюдения и описания объектов.
16. Какое из утверждений правильное:
а) все живые организмы обладают одинаково сложным уровнем организации;
б) все живые организмы обладают высоким уровнем обмена веществ;
в) все живые организмы одинаково реагируют на окружающую среду;
г) все живые организмы обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации.
17. Живые системы считаются открытыми потому, что они:
а) построены из тех же химических элементов, что и неживые системы;
б) они обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой;
в) обладают способностью к адаптациям;
г) способны размножаться.
18. Межвидовые отношения начинают проявляться:
а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно-видовом уровне;
в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне.
19. Что является общим для всех известных уровней организации жизни:
а) сложность строения системы;
б) действующие на каждом уровне закономерности;
в) элементы, составляющие систему;
г) качества, которыми обладает данная система.
20. Какой из уровней жизни считается первым над организменным:
а) биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой;
г) клеточный.
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
В.М. Синельников | | | Особенности химической аварии. |