Читайте также:
|
|
1.Общая характеристика психофизических особенностей умственно отсталых детей подросткового возраста.
2. Задачи, содержание и особенности учебной работы четвероклассника. Переход к предметной системе обучения.
3. О профессионально-трудовой подготовке учащихся вспомогательной школы и задачи родителей по трудовому воспитанию.
4. Роль школы и родителей в выборе профессии для учащегося.
5. Роль семьи в становлении характера ребенка.
6. Как формировать самостоятельность в подготовке уроков и соблюдении режима дня.
7.Роль родителей в повышении культуры речи учащихся.
8. Режим дня и организация досуга школьника.
9. Воспитание у учащихся навыков культуры поведения дома ив общественных местах.
10. Подросток и его друзья.
V класс
1.Особенности психофизического состояния умственно отсталых учащихся в возрасте 12—13 лет.
2, Воспитание уважения к людям труда: сообщение сведений о рабочих профессиях родителей, членов семьи, друзей.
3. Помощь родителей в развитии устной и письменной речи учащихся.
4. Особенности физиологического развития в переходном возрасте. Половое воспитание подростков. Возрастная гигиена.
5. Самообслуживание и усложнение трудовых обязанностей пятиклассника в семье.
6. Поощрение и наказание учащихся в семье.
7. Задачи родителей в формировании чувства коллективизмя v учащихся.
8. Роль семьи в воспитании правильного отношения к труду.
9. Влияние домашней среды на подготовку учащихся к самостоятельной жизни и труду.
10. Участие родителей в эстетическом воспитании пятиклассников.
11. Организация летнего отдыха детей.
VI класс
1. Особенности психофизического состояния умственно отсталых учащихся 13—14 лет.
2. Воспитание положительных черт характера подростка.
3. Роль семьи в воспитании характера.
4. Задачи родителей в соблюдении учащимися режима дня.
5. Роль подвижных игр и физических упражнений для выработки осанки и моторики у ребенка.
6. Задачи родителей в трудовом воспитании учащихся VI класса.
7. Роль родителей в воспитании интереса учащегося к выбранной профессии.
8. Роль семьи в воспитании у подростков честности, правдивости, скромности, уважения и заботливого отношения к людям.
9. Этика поведения подростка.
10. Правовое воспитание учащихся.
11. Семейный быт, внешкольные занятия и досуг подростков.
12. Предупреждение безнадзорности подростков.
13. Привлечение учащихся к участию в хозяйственно-бытовом труде.
14. Как организовать внешкольное время ученика (воскресные дни в семье).
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |