Читайте также:
|
Рабочая учебная программа
для бакалавриата по направлению
080200 – Менеджмент
Всеволожск
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ
РЕСУРСАМИ
Человеческий фактор и его роль в развитии организации. Теория управления в роли
человека в организации. Функция управления персоналом как одна из основных функций
организации. Взаимосвязь функции управления персоналом с другими функциями
управления в рамках общей стратегии организации. Внешние и внутренние факторы среды,
определяющие место функции управления персоналом в общей системе управления
организацией. Коммуникации в организации
Исторические изменения роли персонала в жизни общества и деятельности
организации.
Этапы развития науки о персонале. Школы НОТ, школа администрирования, школа
человеческих отношений. Количественные и ситуационные подходы в управлении
персоналом. Развитие отечественной науки о персонале.
ТЕМА 2. МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Философия управления персоналом: понятие и определение.
Взаимосвязь философии организации и философии управления персоналом. Основные
функции философии управления персоналом.
Цели, основные элементы и принципы формирования философии управления
персоналом.
Национальные особенности формирования философии управления персоналом
организации. Характеристика японской, американской и российской философии управления
персоналом организации.
Современные концепции управления персоналом: экономическая, организационная
(административная и социальная), гуманистическая.
Закономерности и принципы управления персоналом.
Методы управления персоналом.
Методы построения системы управления персоналом.
ТЕМА 3. СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Стратегическое управление: цели, задачи и виды.
Взаимосвязь стратегии развития организации и стратегии управления персоналом.
Влияние внешних и внутренних факторов.
Виды стратегий управления персоналом: ориентация на свои силы, приобретение
готовых специалистов, прием высококвалифицированных специалистов, ориентация на
работу в команде. Факторы выбора и успешной реализации стратегии управления
персоналом. Стратегия и тактика управления персоналом.
ТЕМА 4. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Сущность, цели и функции системы управления персоналом. Основные элементы
системы управления персоналом: субъект управления, объект управления, уровни
управления. Состав функциональных блоков системы управления персоналом.
Классификация систем управления персоналом. Модель компетенций как основа построения
системы управления персоналом. Принципы построения системы управления персоналом:
экономичности, прогрессивности, перспективности, комплексности, оперативности,
оптимальности, простоты, научности. Методы управления персоналом: административные,
экономические, социально-психологические.
ТЕМА4. ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ
Роль кадровой политики в общей системе управления предприятием. Кадровая
политика: понятие и определение. Назначение кадровой политики
Содержание и задачи кадровой политики Цель кадровой политики.
Общие требования, предъявляемые к кадровой политике.
Классификация и краткая характеристика кадровой политики организации: пассивная,
реактивная, превентивная, активная. Открытая и закрытая кадровая политика.
Кадровые мероприятия, реализуемые в открытом и закрытом типе кадровой политики.
Этапы разработки кадровой политики организации.
Оценка эффективности кадровой политики.
Разделение и кооперация труда. Совмещение профессий.
Нормативные документы, регламентирующие разделение труда в организации:
Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных
разрядов, Общероссийский классификатор занятий. Квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и других служащих. Внутренние нормативно-методические документы: Положение или Устав, положения о структурных подразделениях,
штатное расписание, должностные инструкции (регламенты).
Матрица распределения функций.
Основные направления деятельности и функции службы управления персоналом.
Варианты организационной структуры службы управленияперсоналом.
Особенности построения организационных структур служб управления персоналом в
организациях различных организационно-правовых форм: государственные и
муниципальные учреждения и предприятия, АО, ООО, ИЧП, ассоциации, концерны,
консорциумы и т. д.
Основные этапы формирования организационной структуры службы управления
персоналом.
Профессионально-квалификационный и количественный состав службы управления
персоналом. Трудоёмкость работ по управлению персоналом. Информационное и
документационное обеспечение системы управления персоналом. Техническое обеспечение
системы управления персоналом: средства сбора, преобразования, передачи и хранения
информации. Комплекс технических средств системы управления персоналом.
Централизованные и децентрализованные средства автоматизированной обработки
информации в системах управления персоналом.
Правовое обеспечение системы управления персоналом: Конституция РФ, Трудовой
кодекс РФ, постановления Правительства РФ.
Международные рекомендации по управлению трудовой деятельностью
Международной организациитруда. Международная классификация занятий.
Кадровое планирование: цели, задачи и виды.
Планирование потребности в персонале как часть бизнес-плана. Стратегическое и
оперативное планирование. Этапы планирования. Выбор метода планирования и
прогнозирования. Определение основных внешних и внутренних долгосрочных и
краткосрочных факторов, влияющих на потребности в персонале.
Оперативное планирование потребности в персонале. Выявление источников
пополнения персонала. Методы определения общей потребности в персонале: штатно-номенклатурный, нормативный, по трудоемкости.Планирование квалификационного
состава персонала. Разработка комплекса требований к кандидатам на должность.
Баланс дополнительной потребности в персонале и источники ее пополнения. Планирование
использования, сохранения, развития, высвобождения персонала.
Анализ кадрового потенциала организации.
ТЕМА 6. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Основные подходы к формированию персонала. Теории должностного соответствия и
профессионального клиринга. Создание «идеального портрета» желаемого работника.
Профессиограммы и персонограммы. Профессиональный стандарт. Модель компетенций.
Типы компетенций: корпоративные, управленческие, функциональные. Процесс построения
корпоративной модели компетенций
Факторы, влияющие на процесс найма персонала. Кадровая технология приема на
работу. Основные этапы процедуры приема персонала на работу: подбор претендентов,
отбор кандидатов, наем персонала.
Определение источников подбора работников. Достоинства и недостатки внешних и
внутренних источников подбора. Основные методы подбора кандидатов: использование
средств массовой информации, работа с агентствами по трудоустройству, учебными
заведениями, службой занятости, внутрифирменный подбор, «перекупка» работников из
других организаций и др. Лизинг персонала. Хедхантинг.
Эффективность методов подбора.
Критерии, формы и методы предварительного отбора кандидатов.
Процедура отбора кандидатов. Анализ формальных данных. Предварительная
отборочная беседа. Проверка профессиональных и личностных качеств кандидатов. Подбор
тестов для диагностики пригодности кандидата. Процедура тестирования. Правовые и
этические основы тестирования. Оценка и учет результатов тестирования при отборе.
Профессиональные испытания как метод отбора кандидатов. Профессиональные
группы, подлежащие испытанию. Процедура подготовки и проведения профиспытаний.
Проверка состояния здоровья.
Собеседование (интервью). Виды собеседования: структурированное,
неструктурированное, смешанное. Подготовка собеседования. Фазы собеседования.
Основные правила проведения собеседования. Выбор кандидата. Принятие решения о найме.
Обсуждение и оформление контракта.
Адаптация: понятие, задачи и виды. Первичная и вторичная адаптация.
Социализация персонала.
Производственная и внепроизводственная адаптация. Психофизиологические,
социально-психологические, профессиональные, организационные аспекты адаптации.
Управление трудовой адаптацией. Технологический процесс адаптации работников.
Формы адаптации: наставничество, метод сложения заданий, организация семинаров и др.
Разработка адаптационных программ. Общие и специализированные программы
адаптации. Особенности адаптации молодых работников.
Стадии трудовой адаптации: ознакомление, приспособление, ассимиляция,
идентификация.
Роль профессионального потенциала в развитии организации. Виды
профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение квалификации.
Цели и задачи развития персонала. Основные подходы к профессиональному обучению
персонала.
Процедура управления развитием персонала. Анализ потребности в обучении.
Разработка учебных программ и организация обучения. Современные технологии, формы и
методы профессионального обучения.
Подходы к формированию корпоративных программ развития персонала.
Оценка эффективности обучения персонала.
Концепция непрерывного обучения персонала. Стимулирование процесса обучения.
Роль профессионального потенциала в развитии организации. Виды
профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение квалификации.
Цели и задачиразвития персонала. Основные подходы к профессиональному обучению
персонала.
Процедура управления развитием персонала. Анализ потребности в обучении.
Разработка учебных программ и организация обучения. Современные технологии, формы и
методы профессионального обучения.
Подходы к формированию корпоративных программ развития персонала.
Оценка эффективности обучения персонала.
Концепция непрерывного обучения персонала. Стимулирование процесса обучения.
Внутриорганизационные перемещения: понятие и механизм. Виды трудовых
перемещений: внутрипрофессиональные, междолжностные, межпрофессиональные.
Планирование деловой карьеры
Карьера: понятие и концепция развития. Личностные, ценностные и производственные
факторы, влияющие на развитие карьеры.
Условия развития карьеры.
Структура карьеры сотрудника. Этапы карьеры. Виды и типовые модели карьеры.
Внутриорганизационная и межорганизационная карьера. Типы управленческой карьеры в
современной России. Основы планирования карьеры. Этапы профессионально-квалификационного продвижения персонала в организации. Показатели оценки
эффективности профессионально-квалификационного продвижения персонала.
Работа с кадровым резервом
Кадровый резерв. Типология кадрового резерва: по виду деятельности (резерв развития,
резерв функционирования), по времени назначения (гр. А, Б, В). Структура резерва кадров.
Принципы формирования резерва: актуальности, перспективности соответствия.
Источники кадрового резерва. Критерии отбора работников в резерв кадров.
Порядок формирования резерва: анализ потребности в резерве, формирование и
составление списка резерва, подготовка кандидатов к должности, контроль за подготовкой
резерва. Порядок пересмотра и пополнения резерва кадров. Исключение из состава резерва.
Обязанности руководителя по работе с резервом.
Мотивация и эффективность трудовой деятельности.
Мотивация и стимулирование работников. Основные понятия: стимул, мотив,
потребность, интерес, установка (ценность ориентации), структура мотивов трудового
поведения.
Первоначальные теории мотивации: положительной и отрицательной мотивации
(«кнута и пряника»), «х» и «у» Д. МакГрегора, «z» В. Оучи.
Содержательные теории мотивации: А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. Мак-Клелланда, Ф.
Герцберга.
Процессуальные теории мотивации: теория ожидания В. Врума, теория справедливости
С. Адамса, теория Б. Скиннера, теория трудовой мотивации Д. Аткинсона.
Мотивационная модель Л. Портера и Э. Лоулера.
Мотивационные модели: рациональная, человеческих взаимоотношений,
самоактуализации, комплексная.
Диагностика мотивированности персонала. Карта мотиваторов. Средства воздействия
на мотивацию сотрудников. Управление конфликтами.
Разработка комплексной системы мотивации сотрудников в организации.
Экономическая и социальная эффективность мотивации
Организационная культура.
Управление конфликтами и стрессами. Методы управления конфликтами.
ТЕМА 9. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ
РЕСУРСАМИ
Эффективность управления персоналом: понятие и подходы к оценке.
Методики анализа эффективности системы управления персоналом. Критерии оценки
эффективности. Сущность и структура затрат на персонал.
Основные виды эффективности управления персоналом: экономическая, техническая,
социальная.
Методы оценки и показатели эффективности работы служб управления персоналом.
Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы
управления персоналом. Оценка экономических результатов совершенствования системы и
технологии управления персоналом. Расчет экономических результатов в сфере управления
производством продукции. Расчет экономических результатов в сферах производства и
эксплуатации продукции. Расчет затрат, связанных с совершенствованием системы и
технологии управления персоналом. Оценка социальной эффективности системы и
технологии управления персоналом
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЕ
1. Система управления персоналом: цели, функции методы
2. Служба управления персоналом как субъект управления
3. Регламентация труда персонала
4. Нормирование труда персонала
5. Технология подбора персонала
6. Технология отбора персонала
7. Деловая оценка персонала
8. Особенности оценки руководителей
9. Теоретические основы мотивации персонала
10. Управление мотивацией персонала
11. Управление профессиональным развитием персонала
12. Управление карьерой персонала
13. Особенности управления персоналом в интернациональных организациях
14. Эффективность системы управления персоналом
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМУ
7. Назовите два подхода к термину «управление персоналом».
8. В чем заключается основная цель управления персоналом?
9. Что является объектом управления персоналом?
10. Что такое организационная структура персонала?
11. Что такое штатная структура персонала?
12. Что такое ролевая структура персонала?
13. Какие факторы определяют место функции управления персоналом в общей системе
управления?
14. Что такое кадровая технология?
15. Какой тип кадровой политики предполагает преимущественное использование
внутренних источников подбора персонала?
16. Перечислите основные этапы развития науки о персонале.
17. Для какой концепции управления персоналом характерен авторитарный стиль
управления, ориентированный только на цели предприятия?
18. Какая концепция управления персоналом целесообразна для предприятий с массовым
(серийным) характером производства?
19. Какая концепция управления персоналом целесообразна для государственных
учреждений?
20. Какая концепция управления персоналом целесообразна для коммерческих структур в
условиях рыночной конкуренции?
21. В чем суть концепции «Кадры как ресурсы»?
22. Каковы причины реорганизации кадровых служб в СУП? В чем суть этой
реорганизации?
23. Перечислите основные элементы системы управления персоналом.
24. Перечислите основные функции системы управления персоналом.
25. Перечислите основные методы управления персоналом.
26. Перечислите основные принципы управления человеческими ресурсами.
27. Перечислите основные принципы построения системы управления персоналом.
28. Перечислите основные принципыразвития системы управления персоналом
29. На каком уровне управления определяются концепция и тип кадровой политики?
30. Перечислите основные типы кадровой политики.
31. Что такое функциональное разделение труда?
32. Перечислите основные этапы формирования организационной структуры служб
управления персоналом.
33. Как определить профессионально-квалификационный и количественный состав службы
управления персоналом?
34. Что такое штатная норма?
35. В каком документе закрепляется распределение должностных обязанностей между
сотрудниками?
36. Какие методы планирования численности персонала Вы знаете?
37. Какой метод планирования целесообразно применять для расчета численности
руководителей?
38. Какой метод планирования целесообразно применять для расчета технических
исполнителей?
39. Что такое качественное планирование персонала?
40. Перечислите основные подходы к формированию персонала.
41. В чем заключается сущность теории должностного соответствия?
42. В чем заключается основная идея профессионального клиринга?
43. Что такое профессиограмма?
44. Что такое персонограмма?
45. Перечислите основные источники подбора работников.
46. Что такое лизинг персонала?
47. Перечислите состав заявительных документов кандидата при приеме на работу.
48. Перечислите внутренние и внешние факторы, влияющие на процесс отбора кандидатов.
49. Перечислите основные этапы процедуры отбора кандидатов на должность.
50. В чем отличие предварительной отборочной беседы от собеседования (цель, кто
проводит, результат)?
51. Перечислите основные виды собеседования при приеме на работу.
52. Сформулируйте основные правила проведения собеседования.
53. В чем заключается сущность управления карьерой?
54. Какие виды трудовых перемещений Вы знаете?
55. В чем заключаются цель и задачи адаптации персонала?
56. Что такое профессиональная адаптация персонала?
57. Что такое организационная адаптация персонала?
58. Перечислите основные формы адаптации персонала.
59. Перечислите основные стадии трудовой адаптации персонала.
60. Какова роль и задачи оценки персонала?
61. В чем принципиальная разница между экспертным и инструментальным подходами к
оценке работника?
62. Какие методы оценки персонала вы знаете?
63. Какой метод оценки персонала целесообразно применять для обоснованности
административных решений?
64. В какой форме наиболее часто проводится оценка персонала на российских
предприятиях?
65. В чем заключается принципиальное отличие междуоценкой и аттестацией персонала?
66. В чем заключается суть технологии Центра оценки?
67. В чем заключается роль профессионального потенциала в развитии организации?
68. Перечислите основные виды профессионального обучения служащих.
69. Перечислите основные цели и задачи подготовки персонала.
70. Перечислите основные подходы к профессиональному обучению персонала.
71. В чем суть нового подхода непрерывного обучения персонала?
72. Какой метод обучения наиболее эффективен для приобретения и сохранения знаний?
73. Какой метод обучения наиболее эффективен для развития способности к совместной
работе?
74. Какой метод обучения наиболее эффективен для получения навыка в решении
проблем?
75. Сформулируйте критерии эффективности подготовки персонала.
76. Перечислите виды трудовых перемещений сотрудников в организации.
77. Перечислите типовые модели карьеры сотрудника.
78. Каков механизм управления должностной карьерой сотрудника?
79. Каков механизм управления профессиональной карьерой сотрудника?
80. Перечислите основные этапы управления деловой карьерой.
81. Что такое мотивациятруда?
82. Основной фактор мотивации трудовой деятельности согласно теории Ф. Тейлора?
83. В чем суть иерархической структуры потребностей человека по А. Маслоу?
84. Какая теория мотивации («X» или «У») Д. МакГрегора отражает современный взгляд на
трудовую деятельность человека?
85. Почему теорию мотивации Ф. Герцберга называют теорией мотивационной гигиены?
86. Какие виды потребностей персонала выделяет Д. МакКлелланд?
87. В чем заключается сущность мотивации согласно теории В. Врума?
88. В чем заключается сущность мотивации согласно теории С. Адамса?
89. В чем заключается сущность мотивации согласно теории Б. Скиннера?
90. В чем заключается сущность мотивации согласно теории Д. Аткинсона?
91. Перечислите основные средства воздействия на мотивацию сотрудников.
92. Сформулируйте основные правила вознаграждающего управления.
93. Что такое конфликт?
94. Сформулируйте основные признаки конфликта в организации.
95. Какие типы конфликтов Вы знаете?
96. Сформулируйте основные причины возникновения конфликтов в организации.
97. Перечислите основные методы управления конфликтами.
98. Перечислите основные этапы управления конфликтами.
99. Перечислите основные виды увольнений.
100. Что такое текучесть персонала?
101. Какие критерии оценки сотрудников являются обязательными при сокращении
персонала?
102. Что такое экономическая эффективность управления персоналом?
103. Что такое техническая эффективность управления персоналом?
104. Что такое социальная эффективность управления персоналом?
105. Каковы основные критерии оценки эффективности работы служб управления
персоналом?
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Опыт американских фирм по подбору, отбору и найму персонала.
2. Опыт японских фирм по подбору, отбору и найму персонала.
3. Опыт западноевропейских фирм по подбору, отбору и найму персонала.
4. Опыт американских фирм по адаптации персонала.
5. Опыт японских фирм по адаптации персонала.
6. Опыт западноевропейских фирм по адаптации персонала.
7. Опыт американских фирм по подготовке, переподготовке и повышению
квалификации персонала.
8. Опыт японских фирм по подготовке, переподготовке и повышению квалификации
персонала.
9. Опыт западноевропейских фирм по подготовке, переподготовке и повышению
квалификации персонала.
10. Опыт американских фирм по оценке результативности работы сотрудников.
11. Опыт японских фирм по оценке результативности работы сотрудников.
12. Опыт западноевропейских фирмпо оценке результативности работы сотрудников.
13. Опыт американских фирм по аттестации персонала.
14. Опыт японских фирм по аттестации персонала
15. Опыт западноевропейских фирм по аттестации персонала.
16. Опыт американских фирм по мотивации персонала.
17. Опыт японских фирм по мотивации персонала.
18. Опыт западноевропейских фирм по мотивации персонала.
19. Опыт американских фирм по управлению карьерой персонала.
20. Опыт японских фирм по управлению карьерой персонала.
21. Опыт западноевропейских фирм по управлению карьерой персонала.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА
Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом студенты готовят один реферат по дисциплине
«Управление человеческими ресурсами». Реферат является результатом самостоятельной
работы студентов по курсу и подводит итоги изучения источников и специальной
литературы.
Тематика рефератов позволяет студентам самостоятельно более глубоко изучить
отдельные наиболее интересные вопросы курса и представить полученные результаты для
обсуждения в аудитории.
Требования к содержанию реферата.
Реферат пишется на определённую тему (см. тематику рефератов). Тема реферата
заранее согласовывается с преподавателем.
Структура реферата включает: введение, основную часть (разделы и подразделы),
выводы, список источников и литературы.
Во введении обосновывается актуальность темы работы, ее значение, дается краткий
обзор использованных источников и литературы.
В аналитической части реферата должны быть отражены:
краткая история рассматриваемого вопроса;
описание основных теоретических положений, отражающих содержание
данного вопроса,
примеры из практики по исследуемому вопросу;
возможность использования проанализированных научных разработок или
практического опыта в рассмотренном вопросе в деятельности российских
менеджеров;
позиция автора по данному вопросу.
В заключении делаются общие выводы студента по работе.
Требования к оформлению реферата.
Общий объём реферата не должен превышать 15 страниц.
Титульный лист должен иметь реквизиты: наименование учебного заведения, название
факультета, кафедры, дисциплины, тема реферата, фамилия и инициалы подготовившего
реферат студента, фамилия и инициалы проверившего реферат преподавателя. Научно-справочный аппарат реферата содержит список использованных источников и литературы и
подстрочные ссылки. Все цитаты, заимствованные справочные данные, цифровой,
статистический и иллюстративный материал должны иметь ссылки на соответствующие
источники и литературу. Библиографическое описание использованных источников и
литературы производится по ГОСТ 7.1-2003. Страницы реферата нумеруются арабскими
цифрами. Реферат представляется на бумажном носителе, напечатанным на одной стороне
листа бумаги формата А4, шрифт Times New Roman через 1,5 интервала, кегль 14. Текст
следует печатать, соблюдая размеры полей: левое –30 мм, правое –15 мм, верхнее –20 мм,
нижнее –20 мм.
Критерии оценки реферата. Основными критериями оценки реферата являются:
1. Результаты защиты реферата студентом.
2. Оценка научного руководителя, которая определяется результатами
проделанной работы и содержит:
а) качественную оценку степени решения поставленных цели и задач; б) учебно-методический уровень раскрытия выбранной темы.
3. Соответствие оформления реферата установленным требованиям.
4. Соответствие представления реферата установленным срокам.
Итоговая оценка за реферат определяется всеми названными критериями.
Оценка реферата осуществляется в соответствии с утвержденной на кафедре
рейтинговой системой оценки знаний студентов по дисциплине.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Формирование целей системы управления персоналом.
2. Совершенствование функционального разделения труда в системе управления
персоналом.
3. Разработка организационной структуры службы управления персоналом.
4. Разработка системы взаимосвязей службы управления персоналом в оргструктуре
организации.
5. Совершенствование кадрового и делопроизводственного обеспечения системы
управления персоналом.
6. Совершенствование информационного и технического обеспечения системы
управления персоналом.
7. Совершенствование нормативно - методического (и правового) обеспечения системы управления
персоналом.
8. Совершенствование регламентации труда персонала.
9. Совершенствование технологии выработки решений по управлению персоналом.
10. Формирование кадровой политики организации.
11. Совершенствование (формирование) системы стратегического управления персоналом.
12. Разработка стратегии управления персоналом.
13. Совершенствование кадрового планирования в организации.
14. Разработка оперативного плана работы с персоналом.
15. Разработка плана маркетинговой деятельности в области персонала.
16. Совершенствование процесса определения потребности в персонале.
17. Совершенствование отбора персонала при приеме на работу.
18. Совершенствование путей покрытия потребности в перс онале организации.
19. Совершенствование организационного механизма проведения отбора персонала (при найме).
20. Совершенствование деловой оценки персонала.
21. Организация системы оценки персонала для периодической аттестации.
22. Организация системы профориентации кадров.
23. Проектирование системы управления адаптацией персонала.
24. Совершенствование организации труда персонала.
25. Совершенствование организации рабочих мест персонала.
26. Пути улучшения использования персонала.
27. Разработка программы деятельности администрации при увол ьнении сотрудников.
28. Использование результатов проведения деловой оценки персонала.
29. Разработка системы организации обучения персонала (подготовки
переподготовки и повышения квалификации).
30. Проектирование взаимоотношений организации с учебными заведениями и центрами
подготовки кадров.
31. Разработка программы проверочных испытаний кандидатов на вакантные должности.
32. Проектирование системы планирования трудовой карьеры работника.
33. Проектирование системы контроля и регулирования деловой карьеры сотрудника.
34. Совершенствование методов оценки результатов труда персонала
организации.
35. Совершенствование методов оценки результатов деятельности подразделений
управления персоналом.
36. Совершенствование оценки социальной и экономической эффективности проектов
развития системы и процессов управления персоналом.
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Пример словаря ИСР | | | Тема 3.4. УПРАВЛЕНИЕ МАРКЕТИНГОМ В ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЕ |