Читайте также:
|
|
Естествознание эпохи Возрождения отличалось от природоведения предыдущих эпох прежде всего выработкой новых принципов познания природных явлений. Пробуждается интерес к естествознанию, особенно к живой природе, собираются коллекции, акклиматизируются экзотические растения, создаются ботанические сады и зверинцы. А главное, изменяется метод познания. К середине XVII века научным будет признаваться только то, что получено в результате опыта или доказано математически. Наибольший прорыв этого периода - механика Ньютона, его именем называется и вторая научная революция.
Леонардо да Винчи (1452-1519гг.) Он утверждал, что знания, не рожденные опытом, бесплодны и лишены всякой достоверности. "Знание - дочь опыта".
А. Везалий (1514-1564гг.) - научное описание органов и систем человека.
Г. Галилей (1564-1642гг.) - изобретение микроскопа.
У. Гарвей (1578-1657гг.)- учение о кровообращении.
Ф. Бэкон (1561-1626 гг.) – развитие методологии науки. «Метод-это циркуль».
Р. Декарт (1596-1650гг.) - Декарт пришел к убеждению, что биология - не больше, как усложненная физика, а организмы - в такой же мере сложные механизмы. Растения - великолепно сконструированные машины, а животные - блестяще сооруженные и эффективно действующие автоматы. Практически это начало современного рационального периода в истории науки, науки в Декартовой системе координат.
А. Левенгук (1632 - 1723гг.) - описание микроорганизмов, эритроцитов, сперматозоидов.
Классический период. Разделение метафизического и классического периодов несколько условно. Механистическая научная картина мира на базе экспериментально-математического естествознания преобладала практически до конца 19 века. Но постепенно накапливались и суммировались факты изменчивости, эволюции Природы. Так в статичную, скучную, бесконечную ньютоновскую Вселенную, единую в пространстве и времени врываются данные об изменении живого мира.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829гг.) - эволюционная трактовка “лестницы существ”.
Ж.Кювье (1769-1832гг.) - исследования по сравнительной анатомии.
Ч. Дарвин (1809-1882гг.) – эволюционная теория.
Г.Мендель (1822-1884гг.) описание закономерностей наследования у растений.
К.Бэр (1827г*) разработка принципов сравнительной эмбриологии.
М.Шлейден, Т.Шванн (1838-1839гг.) разработка “клеточной теории”
И.М.Сеченов (1829-1905гг.) - высшая нервная деятельность.
Л. Пастер (1822-1895гг.) - опыты по невозможности самозарождения живых организмов.
К.А.Тимирязев (1943-1920гг.) - изучение фотосинтеза.
И.П.Павлов (1849-1936гг) изучение условных и безусловных рефлексов.
Т.Бовери., У. Сеттон (1862-1915гг.) оформление хромосомной теории наследования.
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |