Читайте также:
|
|
Вопросы по педагогике
Предмет и задачи педагогики.
«Педагогика» – слово греческого происхождения (пейда – дитя, гогос – вести), буквально оно переводится как «деторождение», «детовождение» или искусство воспитания. Термин «педагогика» употребляется в нескольких значениях: бытовое (каждый человек на протяжении жизни выступает в роли педагога, то есть обучает и воспитывает); одна из сферчеловеческой деятельности; наука; учебная дисциплина; отрасль гуманитарного знания.
Педагогика это наука об образовании, обучении и воспитании человека.
Объектом педагогики выступает человек, развивающийся посредством специально организованного процесса воспитания.
Предметом педагогики является – педагогический процесс, обеспечивающий развитие человека на протяжении всей его жизни.
Задачи педагогики: изучение сущностей и закономерностей, развития и формирование личности;определение целей обучения и воспитания;разработка содержания обучения и воспитания; исследование и разработка методов, форм и средств обучения и воспитания;систематизация многовекового опыта воспитания и др
Основные отрасли педагогических знаний. Связь педагогики с другими науками.
В систему педагогических наук входят: общая педагогика, исследующая основные закономерности воспитания, обучения, образования и развития личности; история педагогики, изучающая развитие педагогических идей и воспитания в различные исторические эпохи; сравнительная педагогика; возрастная педагогика, изучающая особенности воспитания человека на различных возрастных этапах. (дошкольная педагогика, педагогика средней школы, педагогика профессионально-технического образования, педагогика среднего специального образования, педагогика высшей школы, педагогика взрослых (андрагогику); специальная педагогика, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования детей и взрослых, имеющих отклонения в психо-физическом развитии; профессиональная педагогика изучает закономерности, разрабатывает теоретическое обоснование, содержание и технологии обучения и воспитания человека, ориентированного на конкретно профессиональную сферу действительности. В зависимости от профессиональной области различают военную, инженерную, производственную, медицинскую и др. педагогику; социальная педагогика содержит теоретические и прикладные разработки в области внешкольного воспитания и образования детей и взрослых; исправительно-трудовая педагогика содержит теоретическое обоснование и методики перевоспитания лиц, находящихся в заключении за совершенные преступления; лечебная педагогика разрабатывает систему образовательно-воспитательной деятельности педагогов с хворающими, недомогающими и больными школьниками; методики преподавания различных дисциплин.
Педагогика связана с рядом других наук: философией, психологией, социологией, этикой, эстетикой и др. Для современной педагогики характерна взаимосвязь с различными естественными и гуманитарными науками. Однако влияние философии, психологии, социологии остается доминирующим.
Формы и типы связей педагогики с другими науками: применение методов исследования других наук, использование результатов исследований, полученных различными науками, объединение усилий педагогов и представителей естественных и гуманитарных наук для решения ряда образовательных проблем и др.
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Микроводоросли | | | Сущность процесса воспитания. |