Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Потенциально опасные и вредные производственные факторы

Читайте также:
  1. C)* организовать эвакуацию населения в безопасные районы
  2. I. Определение потенциального валового дохода.
  3. II. Факторы.
  4. III. Организационно-управленческие факторы.
  5. III. Социально-экономические факторы
  6. V2: Экологические факторы.
  7. А) Свободу самоопределения каждого потенциального избирателя в своей позиции по отношению к выборам
  8. Абиотические и биотические факторы атмосферы.
  9. Абиотические факторы
  10. Абиотические факторы водной среды

Методические указания по содержанию отдельных частей раздела

 

  1. Характеристика производственного объекта

 

Необходимо кратко изложить место расположения объекта, оборудование и материалы, применяемые на объекте в процессе работы (компьютерная лаборатория, офис и т.д.)

 

  1. Анализ опасных и вредных производственных факторов

Эта часть раздела посвящена анализу условий труда на отдельном рабочем месте, который, так или иначе, связан с темой дипломного проекта или его технологической частью. Цель анализа - выявить опасные и вредные производственные факторы, которыми характеризуется технологический процесс. Анализ условий труда рекомендуется излагать в такой последовательности:

 

 

Данные условий на рабочем месте, концентрации пыли, уровни шума, освещенность, наличие излучений и др. сравниваются с нормативными величинами и приводятся в виде таблицы. Все нормативные величины должны приводиться со ссылкой на соответствующие нормативные документы (см. список использованных источников). На основании анализа делается вывод о соответствии или несоответствии существующих условий труда нормам. Приводится характеристика вредных производственных факторов и их источников.

Потенциально опасные и вредные производственные факторы

 

Работа пользователей в компьютерных классах относится к категории работ, связанных с опасными и вредными условиями труда. В процессе работы на пользователя компьютера оказывают действие следующие опасные и вредные производственные факторы (выбрать соответствующие данной работе факторы):

 

- физические (электромагнитное, рентгеновское, ультрафиолетовое и инфракрасное излучение, повышенный уровень шума, уровень освещенности, статическое электричество и т.д.);

- химические (повышенное содержание в воздухе рабочей зоны вредных элементов: двуокиси углерода, озона, аммиака, фенола, формальдегида и полихлорированных бифенилов);

- психофизиологические (напряжение зрения и внимания, интеллектуальные нагрузки, монотонность труда и т.д.);

- биологические (повышенное содержание в воздухе рабочей области микроорганизмов).

  1. Мероприятия по технике безопасности во время работы

 

Необходимо описать мероприятия по режиму работы с вредными производственными факторами и условиями труда в соответствии с требованиями:

 

1. Требования безопасности перед началом работы:

 

 

2. Требования безопасности во время работы:

 

- Соблюдать оптимальное расстояние от глаз до экрана монитора (60-70 см);

- Выполнять санитарные нормы и соблюдать режимы работы и отдыха;

- Соблюдать правила эксплуатации вычислительной техники в соответствии с инструкциями по эксплуатации;

- Соблюдать правила противопожарной безопасности;

 

  1. Мероприятия по технике безопасности в аварийных ситуациях

 

В данной части раздела необходимо отразить организационные и технические мероприятия, обеспечивающие пожарную безопасность при выполнении работ на рабочем месте. При этом необходимо указать категорию по взрывопожарной и пожарной опасности помещения и соответствующие данной категории мероприятия по пожарной безопасности:

- По предупреждению возможных пожаров (огнестойкость строительных конструкций пожаровзрывобезопасное электрооборудование, вентиляция, отсутствие источников зажигания, предупреждение искрообразования и т. д.

- Ликвидации пожаров (средства пожаротушения и т.д.);

- Организационные мероприятия (инструктаж, наглядная агитация, планы эвакуации, назначение ответственных за ПБ и т.д.)

 

  1. Расчеты, подтверждающие или обеспечивающие безопасные условия труда

Ниже приводятся примерные темы заданий. Студент может сам выбрать и предложить тему наиболее актуальную для данного дипломного проекта отличную от предложенных ниже (рассчитать один из показателей, например, шумовое загрязнение, электромагнитное излучение, освещенность, психофизиологические показатели и т.д.)

 

Примерные темы заданий

1. Расчет социально-экономической эффективности мероприятий по охране труда

Экономический эффект от внедрения мероприятий по охране труда определяются сопоставлением ожидаемых (или фактических) результатов с затратами на их осуществление, причем и результаты, и затраты должны быть выражены в сопоставимых стоимостных оценках. Сравнивать варианты мероприятий различной направленности в области улучшения условий труда и охраны труда и выбрать лучший из них по максимуму годового эффекта.

 

  1. Разработка рекомендаций по созданию оптимальных условий труда

Характеристика помещения, его расположения, пути проникновения в помещение избыточного тепла, загрязненного воздуха, пыля, шума, вибрации и т.д. Нормирование метеорологических условий, освещенности, шума, вибрации. Технические меры по обеспечению оптимальных условий труда в помещении (расчет искусственного освещения, расчет необходимого воздухообмена, кондиционирование, мероприятия по снижению шума и вибрации - рассчитать и дать рекомендации для одной из перечисленных мер.) Сделать сравнение параметров с нормативными документами в результате разработки технических мер безопасности.

 

3. Организация рабочего места, оснащенного ПЭВМ

 

Характеристика производственного помещения и условий труда работника. Физиолого-гигиенические и психологические факторы, определяющие работоспособность и утомляемость человека умственного труда. Нормирование микроклимата помещения, освещенности, шума. Эргономические требования к рабочему месту. Выбор рабочей плоскости и рабочих зон, сиденья. Размещение основных и вспомогательных материалов, средств вычислительной техники. Организация рабочего места. Привести схемы.

 

4. Шум как вредный производственный фактор

 

Определение допустимых уровней шума для помещений, рассматриваемых в данном проекте, с учетом времени воздействия шума на человека. Основные источники шума на рабочем месте. Сравнение этих уровней с требованиями санитарных норм. Определение требуемого снижения шума. Средства индивидуальной защиты от производственного шума. Организационные меры защиты от шума. Произвести оценку эффективности предлагаемых мероприятий по защите от шума.

 

5. Вибрация как вредный производственный фактор

 

Основные источники вибрации на рабочем месте, цехе (либо характеристика применяемого оборудования, подверженного вибрациям). Средства защиты (индивидуальные и коллективные, выбор, их обоснование и расчет). Организационные меры защиты от вибрации.

 

6. Местное освещение на рабочем месте оператора ПК

 

Нормы освещенности для данного помещения и виды применяемого освещения. Расчет системы общего освещения помещения, в соответствии с разрядом зрительной работы. Обосновать выбор источников света, системы освещения, размещение светильников. Нормирование освещенности. Эргономические требования к рабочему месту. Выбор рабочей плоскости и рабочих зон. Размещение основных и вспомогательных материалов, средств вычислительной техники. Расчет местного освещения привести схему рабочего места в разрезе с указанием положения светильника.

 

7. Расчет естественной освещенности помещения

 

Нормы естественной освещенности для данного помещения. Расчет естественного освещения помещения, в соответствии с разрядом зрительной работы, площадью световых проемов. Сделать вывод в соответствии с нормативными документами. Перечень мероприятий по организации естественного освещения.

  1. Защита людей от поражения электрическим током при работе на оборудовании и с электрооборудованием

Основные характеристики электрооборудования. Анализ работы установок с точки зрения электробезопасности. Действие электрического тока на организм человека. Способы защиты от воздействия электрического тока. Обоснование и выбор способа обеспечения электробезопасности. Расчет выбранного защитного устройства (защитное заземление, зануление и т.д.). Схемы размещения заземлителей.

 

При написании раздела обязательны ссылки на использованные литературные источники и нормативные документы:

1. Трудовой кодекс Республики Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 17.01.2014 г.). Астана, Акорда, 15 мая 2007 года № 251-III ЗРК (признать утратившим силу с момента введения в действие Трудового кодекса Республики Казахстан Закон Республики Казахстан «О безопасности и охране труда» от 28 февраля 2004 года N 528).

2. Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации и персональных компьютеров, видеотерминалов и условиям работы с ними», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 25 апреля 2011 года № 217.

3. Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям работы с источниками физических факторов (компьютеры и видеотерминалы), оказывающие воздействие на человека», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 1 декабря 2011 года № 1430.

4. Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению радиационной безопасности», утвержденные Правительством Республики Казахстан от 3 февраля 2012 года № 202.

5. Закон Республики Казахстан «О пожарной безопасности» от 22 ноября 1996 года № 48-I

(с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.01.2014 г.)

 

 


Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 10 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Лекция 1. Введение в дисциплину «Коррозия и защита от коррозии». Понятие о процессе коррозии и его сущность (1,5 ч).| Мапуту, 12 февраля 2013 г

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав