Читайте также:
|
|
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу, базовой части Б.3.1.10. «Социальная педагогика. Категориальный аппарат социальной педагогики: адаптация, социализация, факторы, виктимология, меза, макро, микро факторы, семья, досуг, социальное воспитание, социальная рабта, педагогическое взаимодействие, образовательный процесс, социокультурная среда, агенты и институты социализации
Дисциплина «Социальная педагогика» тесно связана с другими учебными дисциплинами::
§ «Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества»
§ «Теория обучения и воспитания»;
§ «Ювенальное право в социально- педагогической (профессиональной) деятельности
§ Социально-педагогическая поддержка детей, подвергшихся насилию»
§ «Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка
§ «Социально-педагогическая реабилитация дезадаптивности детей и подростков»
Для успешного овладения компетенциями курса студент должен быть способным последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеть русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, выступать публично, уметь убеждать, внушать, владеть моральными нормами и основами нравственного поведения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- Знать:
- современные научные взгляды на профессию «Социальная работа»;
- основные понятия профессионального поля в области социальной работы;
- основные классические и современные теории социальной работы;
- роль различных факторов в социализации личности.
- - Уметь:
- оперировать категориальным аппаратом социальной педагогики;
- воспроизводить содержание тем дисциплины, апеллируя к необходимым источникам;
- ориентироваться в многообразии социальных проблем;
- использовать полученные знания и навыки в практике социальной работы.
- Владеть:
- навыками организации своего труда;
- концептуальными основами и теоретическим аппаратом профессии;
- навыками современного поиска и обработки информации;
- методами критической оценки информации.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (общекультурные (ОК-1), профессиональные (ОПК-1, ОПК-9, ПКСП-3, ПКСП-4)
В результате изучения дисциплины студент должен:
- Знать:
- современные научные взгляды на профессию «Социальная работа»;
- основные понятия профессионального поля в области социальной работы;
- основные классические и современные теории социальной работы;
- роль различных факторов в социализации личности.
- - Уметь:
- оперировать категориальным аппаратом социальной педагогики;
- воспроизводить содержание тем дисциплины, апеллируя к необходимым источникам;
- ориентироваться в многообразии социальных проблем;
- использовать полученные знания и навыки в практике социальной работы.
- Владеть:
- навыками организации своего труда;
- концептуальными основами и теоретическим аппаратом профессии;
- навыками современного поиска и обработки информации;
- методами критической оценки информации.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 7 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |