Читайте также:
|
|
Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.
Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.
Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
В первую очередь студентам следует последовательно изучить общий план организации нервной ткани, затем подробно изучить строение и функции всех компонентов нервной ткани в следующей последовательности:
§ Развитие нервной ткани, обратив внимание на последовательность формирования нервной пластинки, нервных валиков, нервного желобка, нервной трубки, нервного гребня и их производных. Законспектировать ключевые моменты развития в рабочих тетрадях и подчеркнуть особенности миграции формирующихся нейронов.
§ Рассмотреть микроскопическое строение нервной трубки и особенности ее формирования. Зарисовать в альбоме.
§ Изучить особенности строения и дифференцировки нейробластов и глиобластов.
§ Обратить особое внимание на строение и развитие отростков дифференцирующихся нервных и глиальных клеток.
§ Изучить строение нейрона, его ядра, цитоплазмы, дендритов и аксонов, а также формирующихся синаптических контактов.
§ Рассмотреть классификацию нейронов по количеству отростков, по функции в рефлекторной дуге.
§ Изучить строение органелл нейронов и глиальных клеток, обратив внимание на их специфические особенности.
§ Рассмотреть строение глии, дать классификацию и подробно изучить микроскопическое устройство астроглии, олигодендроглии, микроглии, обратив внимание на строение глии периферической нервной системы – шванновские клетки.
Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов нервной ткани). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.
Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.
§ Дайте определение нервной ткани, нервной клетки и нейроглии.
§ Расскажите общий план строения нервной ткани, подчеркнув ее функции.
§ Опишите последовательные стадии развития компонентов нервной системы.
§ Опишите строение нервной пластинки, нервного валика, нервной трубки и нервного гребня.
§ Охарактеризуйте производные всех перечисленных образований развивающейся нервной ткани.
§ Подробно опишите микроскопическое строение нервной трубки и охарактеризуйте каждый из слоев (зон).
§ Опишите, как изменяется по мере дифференцировки нейробласта субмикроскопическое строение его ядра и цитоплазмы.
§ Охарактеризуйте домедиаторный и медиаторный периоды в процессе дифференцировки нейронов из нейробластов.
§ Опишите запрограммированную физиологическую гибель нервных клеток (апоптоз) в популяции нейронов.
§ Рассмотрите классификацию нейронов в зависимости от количества отростков и выполняемой функции, приведите примеры локализации различных типов нейронов в нервной системе.
§ Опишите микроскопическое устройство ядра нейрона.
§ Опишите строение эндоплазматического ретикулума, комплекса Гольджи, митохондрий, лизосом, компонентов цитоскелета нейронов.
§ Охарактеризуйте плазмолемму нейрона и структуру мембраны ядра.
§ Дайте характеристику видам транспорта веществ в нейроне (аксональный и дендритный транспорт). Трансверсальный транспорт.
§ Опишите строение и функцию макрогли.
§ Охарактеризуйте строение и функции микроглии.
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
III.Учебно-материальное обеспечение | | | ФАКТОРЫ РИСКА НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ |