Читайте также:
|
Деловая игра 1. «Проектирование службы персонала организации: цели и структура, функции. Разработка плана маркетинга» и шкала оценки поведения участника в игре и работы в группе Этапы проведения деловой игры (рекомендуется междисциплинарная интеграция с курсом «Основы управления персоналом»):
1 этап: выбрать (смоделировать) организацию.
1.1. Сформулировать миссию организации, генеральную цель развития, название, форму собственности слоган, логотип.
1.2. Записать исходные данные, содержащие общие сведения об организации и сведения о персонале.
1.3. Оценить принятый в организации стиль управления, элементы корпора- тивной культуры.
1.4. Сформировать организационные структуры управления организацией и службы управления персоналом. Разработать штатное расписание
2 этап: кадровая политика и генеральная цель управления персоналом на один год.
2.1. Описать кадровую политику (открытая/закрытая, пассивная/ активная). Связать кадровую политику со стратегией развития организации.
2.2. Построить дерево целей управления персоналом на основании миссии и генеральной цели развития организации. На уровне внутренних целей рас- крыть теоретически одну актуальную задачу управления персоналом по вы- бору (мотивация, оценка, карьера, отбор).
3 этап: расширение организации.
3.1. Выявить факторы появления дополнительной потребности в персонале: расширение, реконструкция, создание филиалов, расширение сферы деятельности.
3.2. Заполнить таблицу функциональных взаимосвязей службы управления персоналом с другими подразделениями организации.
3.3. Смоделировать организационную структуру и штатное расписание после расширения.
3.4. Разработать программу управленческих процедур: планирование потребности в персонале, разработка плана повышения квалификации, анализ текучести кадров, увольнение, проведение аттестации специалиста, проведение адаптации специалиста, формирование резерва кадров на выдвижение.
4 этап: маркетинг персонала, должностная инструкция, личностная спецификация. Разработать план маркетинга персонала (Приложение 1). Составить должностную инструкцию и личностную спецификацию для менеджера по управлению персоналом.
1. Критерии оценки поведения участника в игре и работе группы (за каждый критерий – 5 баллов):
| Критерии оценки | Баллы 1 2 3 4 5 | ||||
| 1. Умеет выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты. | |||||
| 2. Владеет навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций | |||||
| 3. Последователен | |||||
| 4. Использует навыки влияния на окружающих, не прибегая к прямым приказам | |||||
| 5. Предлагает пути решения проблемы в соответствии с обозначенной ролью | |||||
| 6. Заинтересован в результатах работы команды, а не только в своей роли | |||||
| 7. Создает положительный климат в группе | |||||
| 8. Вежлив и корректен |
5 баллов – качество проявляется постоянно во всех видах деятельности;
4 балла – качество ярко выражено;
3 балла – качество проявляется периодически;
2 балла - качество не выражено;
1 балл – качество полностью отсутствует.
Перевод баллов: 35-40 баллов - «отлично»; 25-34 балла - «хорошо»; 15-24 балла - «удовлетворительно»; менее 15 баллов - «неудовлетворительно».
Деловая игра 2. Тематика эссе и критерии оценки.
Используя различные источники информации и собственные суждения, написать эссе с незаконченного предложения (по выбору). Задание сдается персонально.
«Маркетинг персонала позволяет организации …»
«В службе персонала в должностные инструкции специалистов
должны быть введены функции маркетинга персонала для …»
«Применение маркетинга персонала в деятельности менеджера по
персоналу необходимо для …»
«Я – кандидат на рабочее место …»
Критерии оценки эссе (за каждый критерий – 10 баллов):
| Критерии оценки | Баллы | |||||||||
| 1. Показана, доказана и обоснована личная оценка заданной темы автором | ||||||||||
| 2. Приведена четкая аргументация | ||||||||||
| 3. Информированность: в доказательствах используются современные данные, приводятся точки зрения по данному вопросу | ||||||||||
| 4. Соблюдение формата эссе: работа содержит не более 300 слов, автор сразу перешел к конкретным предложениям без употребления общих выражений и вводных слов | ||||||||||
| 5. Просматривается оригинальность взгляда на проблему | ||||||||||
| 6. Используются юмор, «крылатые выражения», афоризмы, неологизмы, диалектные, устаревшие и заимствованные слова | ||||||||||
| 7. Использована богатая лексика и фразеология | ||||||||||
| 8. Работа написана без орфографических, синтаксических и пунктуационных ошибок |
Перевод баллов:
70-80 баллов – «отлично»;
50-69 баллов – «хорошо»;
40-49 баллов – «удовлетворительно»;
менее 39 баллов – «неудовлетворительно»
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 16 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Выполнение основной части работы | | | МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ |