Читайте также:
|
М. Фридмен, Р. Лукас, М. Блауг
Неоклассическая школа возродила идеи английской политэкономии на основе синтеза с идеями маржинализма и кембриджской школы и возникла как консервативный противовес кейнсианству в 60—80-е гг. XX в.
Общее в методологии классиков и неоклассиков: стремление к предельно абстрактному (у неоклассиков – в большей степени математическому) описанию хозяйственных процессов и явлений; понимание экономического субъекта как строго рационального существа, полновесный равновесный анализом и (у монетаристов) включение фактора денег в общий теоретический анализ.
МОНЕТАРИЗМ (М.Фридмен)
- Экономическая теория прежде всего служит целям прогнозирования динамики экономических показателей и лишь во вторую очередь является инструментом анализа. Для достижения этих целей следует активно использовать эконометрические макромодели, причем заданные в приведенной, а не в структурной форме.
- Капиталистическая экономика внутренне устойчива относительно некоего оптимального уровня производства, достижение которого обеспечивается действием механизма цен. Вмешательство государства в этот механизм должно быть минимальным.
- Ключевая роль денег в экономике. Функция, выражающая зависимость между массой денег в обращении и важнейшими экономическими показателями, является основным инструментом анализа воздействия денежной политики на экономику.
- Поддержание стабильного уровня цен - главная цель экономической политики.
Основная идея ТЕОРИИ «ЭКОНОМИКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» (А.Лаффер, М.Фелстайн, Р.Риган) состоит в отходе от кейнсианских методов стимулирования спроса, переносе усилий на стимулирование предложения путем снижения налогов в целях стимулирования инвестиций.
ТЕОРИЯ РАЦИОНАЛЬНЫХ ОЖИДАНИЙ ( Р.Лукас, Дж. Мут, Т.Сарджент) исходит из того, что экономические агенты располагают всей доступной для них информацией и используют её в целях прогноза хозяйственного процесса в такой модели экономики, какую они себе представляют и считают правильной, действуя при этом рационально, хотя и субъективно.
Таким образом ОСНОВНЫЕ ИДЕИ НЕОКЛАССИЧЕСКОГО СИНТЕЗА можно также изложить следующим образом:
1. Экономические субъекты рациональны в том смысле, что они стремятся обеспечить оптимум своих целевых функций, ориентируясь при этом не только на текущие, но и на возможные в будущем состояния рынка;
2. В системе отсутствует совершенное предвидение – субъекты не знают, какая ситуация сложится на рынке в результате их действий, и поэтому вынуждены ориентироваться на собственные прогнозы;
3. Прогнозы строятся на базе всей доступной и существенной для субъектов информации;
4. Ожидания субъектов рациональны в том смысле, что они получены при оптимальном (с точки зрения критерия максимизации) использовании информации;
5. Равновесие трактуется не как результат, одномоментное состояние, а как процесс выравнивания спроса и предложения.
Таким образом, методологические идеи неоклассической школы ставят экономическую мысль в направлении максимально возможного формально-абстрактного (включая математическое) описания экономической действительности; иррациональность поведения хозяйственного субъекта в такой системе описывается как неполное рациональное поведение; но, в принципе, рационализации можно подвергнуть описание всех экономических процессов; исторический аспект анализа и региональный уровень рассмотрения экономических явлений, судя по всему, здесь не имеют существенного значения.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |