Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА НАЧИНАЕТСЯ С РАННЕГО ДЕТСТВА – МЛАДЕНЧЕСТВА.

Читайте также:
  1. D) формирование сознания личности.
  2. I. Концепция акцентуаций характера личности преступников
  3. II Формирование бизнес-организации
  4. II. Формирование новых понятий и способов действий.
  5. Zeros– Формирование массива нулей
  6. А) свод сведений экологического и экономического характера об объектах, собственниках, пользователях и других субъектах
  7. Актуализация и информирование.
  8. Акцентуации характера
  9. АКЦЕНТУАЦИЯ — ЭТО «СЛАБЫЕ МЕСТА» ХАРАКТЕРА ИНДИВИДА.
  10. Александр Михайлович! Заложено ли в новом образовательном стандарте формирование у школьников национальной системы позитивных ценностей и идеалов?
Помощь в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

С поступлением в школу начинается новый этап формирования характера. Этот этап характеризуется тем, что ребёнок сталкивается с большим количеством новых, строгих правил и обязанностей, жестко определяющих все его поведение. Обычно эти обстоятельства способствуют формированию таких черт характера, как организованность, целеустремленность, настойчивость, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие.

Особенно интенсивно развиваются черты характера у подростков. И этот сенситивный период формируется множество черт характера, особенно тех, которые выражают отношение человека к обществу и людям, а также к самому себе.

Следует подчеркнуть, что не существует детей, которым нельзя было бы привить определенные положительные качества. Основные пути воспитания характера следующие:

• ТРУД. В серьезном, общественно значимом труде, связанном с преодолением трудностей, формируются лучшие черты характера — целеустремленность, настойчивость;

• ВЛИЯНИЕ КОЛЛЕКТИВА. Одобрение или осуждение одноклассниками поступков отдельных учащихся, требования группы играют важнейшую воспитательную роль;

• ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР. Положительные черты характера учителя (настойчивость, обязательность и т.п.) способствуют формированию таких же черт у его учеников;

• САМОВОСПИТАНИЕ. Для старших школьников это едва ли не единственный способ формирования характера;

• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД — необходимое условие успешного воспитания. На практике реализация индивидуального подхода требует от воспитателя всестороннего и глубокого знания особенностей своих учеников.

 

Характер формируется, развивается и изменяется в практической деятельности человека, отражает условия и образ его жизни. Формирование характера начинается с раннего детства.

В дошкольном возрасте обрисовываются первые контуры характера, начинает складываться привычный образ поведения, определенные отношения к действительности. Проявления коллективизма, настойчивости, выдержки, смелости в дошкольном возрасте формируются прежде всего в игре, особенно в коллективных сюжетных играх с правилами. Под влиянием требований родителей и воспитателей, их личного примера у ребенка постепенно складываются понятия о том, что можно и чего нельзя, и это начинает определять его поведение, закладывает основы чувства долга, дисциплины, выдержки; ребенок приучается давать оценку собственному поведению.

С поступлением в школу начинается новый этап формирования характера. Ребенок впервые сталкивается с рядом строгих правил и школьных обязанностей, определяющих все его поведение в школе, дома, в общественных местах. Исключительно важную роль в формировании характера играет школьный коллектив. В школе ребенок вступает в новые для него отношения с учителями, в отношения содружества и взаимопомощи с товарищами. У него развивается сознание долга и ответственности перед коллективом своего класса, школы, чувство товарищества, коллективизм.

Особенно интенсивно развиваются черты характера у подростков. Подросток в значительно большой мере, чем младший школьник, участвует в жизни взрослых, к нему предъявляют более высокие требования. Подросток в своей учебной и общественной деятельности уже гораздо больше начинает руководствоваться мотивами общественного порядка - чувством долга и ответственности перед коллективом, желанием поддержать честь школы, класса. Решающее влияние на характер ребенка оказывает воспитание. Необходимым условием воспитания характера является формирование мировоззрения, убеждений, и идеалов.

Мировоззрением определяется направленность человека, его жизненные цели, устремления, из мировоззрения вытекают моральные установки, которыми люди руководствуются в своих поступках. Задача формирования мировоззрения, убеждений должна решаться в единстве с воспитанием определенных форм поведения, в которых могла бы воплотиться система отношений человека к действительности. Поэтому для воспитания общественно ценных черт характера необходима такая организация игровой, учебной, трудовой деятельности ребенка, при которой он бы мог накопить опыт правильного поведения. В процессе формирования характера надо закреплять не только определенную форму поведения, но и соответствующий мотив этого поведения, но и соответствующий мотив этого поведения, ставить детей в такие условия, чтобы их практическая деятельность соответствовала их идейному воспитанию, чтобы они применяли на практике усваиваемые принципы поведения.

 

Доверь свою работу кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь



Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 5 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | <== 14 ==> | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.015 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав