Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие психического развития, возраста.

Читайте также:
  1. V1: {{1}} Тема № 1.Понятие и сущность финансов.Деньги.
  2. VBA. Вложенные циклы, понятие, принципы организации.
  3. VBA. Циклический алгоритм, понятие, основные элементы. Виды циклических алгоритмов.
  4. А.Понятие и виды международных договоров.
  5. Административно-правовые нормы: понятие, виды
  6. Административно-правовые отношения понятие, особенности и виды.
  7. Административное право как отрасль права: понятие, предмет и система.
  8. Административное правонарушение: понятие и юридический состав.
  9. Административный надзор: понятие, сущность, органы его осуществляющие
  10. Акты применения права: понятие, структура и виды. Правоприменительные акты в органах юстиции Российской Федерации

Вопросы к экзамену по возрастной психологии.

Вопрос 1. Возрастная психология как наука. Понятие психического развития, возраста. Закономерности психического развития. Теоретические и практические задачи возрастной психологии. Связь с другими науками.

Возрастная психология как наука.

Психология – наука о закономерности функционирования и развития психики.

Возрастная психология – наука о закономерностях развития психики в онтогенезе.

Объект изучения возрастной психологии — развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек. Психология развития выделяет возрастные изменения в поведении людей и стремится объяснить эти изменения, раскрыть закономерности приобретения людьми опыта и знаний. В центре внимания — различные формы психической организации, типичные для отдельных периодов жизненного пути человека. Возрастная психология ставит своей задачей исследование целостною психического развития на всем пространстве человеческой жизни от рождения до смерти, сверхзадача — изучение изменяющегося, развивающегося индивида в изменяющемся мире.

Предмет возрастной психологии — возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе.

Понятие психического развития, возраста.

Психическое развитие – процесс количественных, качественных и структурных изменений психики во времени. (Количеств. изменен. – запоминается больше; качеств. изменен. – появление новых свойств Пример: непроизвольное запоминание становится произвольным; структурные изменен. – изменение системы связей между элементами целого. Пример: эмоция начинает контролироваться, т.е. соединяется с волей. Изменения бывают положительными (эволюционные) и отрицательными (инволюционные))

Развитие психики:

ü Филогенез – развитие психики человека, как вида в целом.

ü Онтогенез – индивидуальное развитие психики в процессе жизни человека.

Возраст - категория, служащая для обозначения временных характеристик индивидуального развития.

Возраст:

· Календарный (паспортный) – период времени от момента рождения до настоящего или любого другого момента исчисления.

· Психологический – физический возраст, которому соответствует человек по уровню своего психического развития.

· Биологический – возраст, характеризующийся определенной типичной степенью анатомического и физиологического развития индивида (состояние организма, определяющееся медиками).

 

Акселерация – когда биологический возраст опережает календарный.

Ретардация – календарный возраст опережает биологический.

Закономерности психического развития (закономерности – то что присуще всем – большинство – норма):

1. Нелинейность

2. Гетерохромность (разновременность) отдельные элементы психики развиваются в разное время (воображение в один возрастной период; память – в другой)

3. Необратимость (невозможно вернуться в исходное состояние… если что-то измен. в психике)

4. Поэтапность (каждый индивид проходит в своем развитии ряд этапов…)

5. Синзитивность (чувствительность) для развития каждой психической функции существуют наиболее благоприятные периоды развития – синзитивные.

Теоретические и практические задачи возрастной психологии:

1. Теоретические:

§ Изучение движущих сил развития психики

§ Изучение влияющих факторов на развитие психики

2. Практические

§ Контроль за ходом и динамикой развития психики

§ Диагностика развития, доля развития каких-то недостатков, затем коррекция

§ Прогнозирование

§ Помощь в кризисные возрастные периоды

§ Профилактическая задача, + просвещение




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав