Читайте также:
|
|
9. Укажите контекст рассмотрения ниже приведенного определения понятия «воспитание – процесс целенаправленного формирования социально значимых качеств личности»:
a) узкий педагогический;
b) широкий педагогический;
c) узкий социальный;
d) широкий социальный.
10. Выберите полный ответ. Формирование - это:
a) уничтожение старого и возникновение нового;
b) накопление количественных и качественных изменений в организме человека;
c) процесс становления личности в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и самовоспитания;
d) процесс придания человеку заданных качеств.
11. Социализация - это:
a) Понятие тождественное воспитанию;
b) процесс усвоения человеком ценностей, норм, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, воспроизводство и преобразование им социальных связей и социального опыта;
c) понятие тождественное образованию;
d) процесс стихийного воспитания, происходящего под влиянием социальной среды.
12. К микрофакторам социализации личности следует отнести:
a) семью, школу, религиозные организации;
b) семью, этнос, государство;
c) семью, школу, средства массовой информации;
d) семью, школу, национальную культуру.
13. К макрофакторам социализации личности следует отнести:
a) культуру, общество, государство;
b) семью, этнос, государство;
c) школу, общественные организации, средства массовой информации;
d) семью, школу, национальную культуру.
14. Образование может рассматриваться как:
a) система, процесс, результат;
b) обучение, развитие, воспитание;
c) система обучения, система развития, система воспитания;
d) все ответы правильные.
15. Как процесс образование представляет собой:
a) раскрытие потенциала воспитанника в результате целенаправленного взаимодействия взрослого и ребенка;
b) приращение знаний, умений, навыков;
c) освоение в учреждениях образования знаний, умений, навыков, опыта творческой, познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений;
d) все ответы правильные.
16. Дайте определение понятию «педагогический процесс»:
a) специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию качеств личности последнего;
b) специально организованный в условиях дошкольных учреждений, общеобразовательной и профессиональной школы процесс развития, обучения, воспитания детей и молодежи;
c) процесс, осуществляемый педагогом с целью формирования у учащихся знаний, умений, навыков, социально значимых качеств личности;
d) все ответы верны.
17. В условиях современной школы педагогический процесс должен строится на:
a) субъект-объектной основе;
b) субъект-субъектной основе;
c) полисубъектной основе;
d) все ответы верны.
18. Воспитательная система – комплекс, включающий в себя:
a) воспитательные цели, субъектов их реализующих, деятельность, отношения, воспитательную среду;
b) воспитательные цели, задачи, воспитательный процесс, результат воспитания;
c) воспитательные цели, воспитателей, воспитанников, родителей, общественность, учреждения образования, науки, культуры;
d) субъектов воспитательного процесса, институты воспитания, воспитательную среду.
19. Вопросами обучения и воспитания глухонемых и глухих детей занимается:
a) тифлопедагогика;
b) олигофренопедагогика;
c) сурдопедагогика;
d) все варианты ответов.
20. Вопросами обучения и воспитания умственно-отсталых детей занимается:
a) олигофренопедагогика;
b) тифлопедагогика;
c) педиатрия;
d) логопедия.
21. Вопросами обучения и воспитания незрячих детей занимается:
a) логопедия;
b) сурдопедагогика;
c) педиатрия;
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 92 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |