Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

D) констатирующий.

33. В ходе эксперимента контрольная группа комплектуется с целью:

a) доказательства эффективности внедренной методики путем сопоставления результатов, демонстрируемых учащимися экспериментальной и контрольной групп;

b) увеличения выборки;

c) подтверждения данных, полученных в экспериментальной группе;

d) все ответы верны.

34. Метод создания и исследования моделей носит название:

a) тестирование;

b) рейтинг;

c) моделирование;

d) анкетирование.

35. Актуальность темы педагогического исследования обуславливается:

a) интересом к ней учителя-исследователя;

b) административно;

c) недостаточной изученностью вопроса в педагогической теории;

d) все ответы верны.

36. Укажите верную последовательность этапов педагогического исследования:

a) определение целей – установление объекта – изучение известного об объекте – постановка проблемы – определение предмета – выдвижение гипотезы – разработка плана – проверка гипотезы – формулировка выводов;

b) определение целей – формулировка задач – установление объекта – установление предмета – постановка проблемы – изучение теории – выдвижение гипотезы – разработка плана – проверка гипотезы – формулировка выводов;

c) определение целей – установление объекта и предмета – изучение известного об объекте – постановка проблемы – разработка плана – реализация плана – формулировка выводов;

d) правильной является любая из приведенных последовательностей.

37. Какие качества передаются по наследству от родителей к детям:

a) способы мышления, черты характера, тип нервной системы, социальный опыт, цвет глаз, склонность к правонарушениям;

b) особенности интеллектуальной деятельности, черты характера, цвет глаз, нравственные качества;

c) задатки, цвет глаз, группа крови, резус-фактор;

d) черты характера, группа крови, резус-фактор, жестокость, агрессивность, цвет глаз.

38. В общем развитии человека наблюдаются две взаимосвязанные линии:

a) психологическая и биологическая;

b) биологическая и социальная;

c) социальная и психологическая;

d) биологическая и поведенческая.

39. Наследственность, среда, воспитание - это:

a) условия развития личности;

b) средства формирования личности;

c) факторы развития личности;

d) причины развития личности.

40. Наследственность, среда, воспитание - это:

a) факторы развития личности;

b) методы развития личности;

c) условия развития личности;

d) средства формирования личности.

41. Для какого возраста верно утверждение: «Ведущей деятельностью становится учение, изменяется уклад жизни, появляются новые обязанности»:

a) средний школьный возраст;

b) младший школьный возраст;

c) старший школьный возраст;

d) нет правильного ответа.

42. Для какого возраста верно утверждение «Ведущей деятельностью становится учение, изменяется уклад жизни, появляются новые обязанности»:

a) старший школьный возраст;

b) средний школьный возраст;

c) младший школьный возраст;

d) нет правильного ответа.

43. Характерной особенностью подросткового возраста является:

a) половое созревание;

b) расцвет умственной деятельности;

c) выбор будущей профессии;

d) все ответы правильные.

44. Найти свое место в обществе и быть «значимым» - главная потребность:

a) подросткового возраста;

b) младшего школьного возраста;

c) юношеского возраста;

d) дошкольного возраста.

45. Основаниями для выделения возрастных особенностей учащихся являются:

a) физическое развитие учащихся;

b) умственное развитие учащихся;

c) согласованность в работе школы и семьи;

d) все ответы верны.

46. Возрастной период, для которого игра является основным видом деятельности, называется:

a) зрелый возраст;

b) старший школьный возраст;

c) младший школьный возраст;