Читайте также:
|
|
Образование – это процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение соответствующего уровня развития личности. Образование получают, в основном, в процессе воспитания и обучения в учебных заведениях под руководством педагогов. Однако все возрастающую роль играет и самообразование. Образовательный процесс – целенаправленный и организованный процесс получения знаний, умений и навыков в соответствии с целями и задачами образования.
Глобализация образования определяется тем, что образование и общество неотделимы друг от друга. Образование имеет приоритетную значимость для развития человеческой цивилизации и каждого отдельно взятого человека. Только в глобальном масштабе возможно решение основных научно-технических задач современности и осуществление стратегии развития человеческого общества на Земле.
Фундаментализация образования, вызвана ростом объема информации, ее обновлением в течение двух-трех лет.
Гуманизация образования - это создание комфортных условий для всестороннего, гармонического развития личности в образовательном процессе.
Технологизация образовательного процесса предполагает внедрение в образование современных информационных технологий, повсеместную компьютеризацию.
Стандартизация образования выполняет двойную функцию: придание некоторого однообразия и разработку такого содержания образования, которое удовлетворяло бы образовательному стандарту, который определяет требования к образованности человека.
Социальная сущность воспитания. Цели и задачи воспитания в современных социально-экономических условиях.
Воспитание - это целенаправленный и организованный процесс формирования личности.
В широком социальном смысле воспитание - это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим. Под опытом понимаются известные людям знания, умения, способы мышления, нравственные, этические, правовые нормы - словом, все созданное в процессе исторического развития духовное наследие человечества.
В узком социальном смысле под воспитанием понимается направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.
Цель воспитания определяется потребностями развития общества и зависит от способа производства, темпов социального и научно-технического прогресса, достигнутого уровня развития педагогической теории и практики, возможностей общества, учебных заведений, учителей и учеников.
Сейчас целью воспитания является формирование личности, которая высоко ставит идеалы свободы, демократии, гуманизма, справедливости и имеет научные взгляды на окружающий мир, что требует определенной методики воспитательной работы. В современной школе основным содержанием обучения и воспитания является овладение научными знаниями о развитии природы и общества, а методика приобретает все более демократический и гуманистический характер.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |