Читайте также:
|
Определение и цели психологического консультирования. Психологическое консультирование и психотерапия. Теории личности и практика консультирования. Структура процесса консультирования.
Теоретические и методологические основы психологического консультирования. Виды и методы психологического консультирования.
Роль и место консультанта в консультировании. Требования к личности консультанта — модель эффективного консультанта. Система ценностей консультанта.
Определение консультативного контакта. Терапевтический климат. Навыки поддержания консультативного контакта. Перенос и контрперенос в консультировании и психотерапии
Проблемы психологического консультирования.
Социальный заказ и задачи, возникающие перед практическим психологом при работе с клиентом. Психологическая помощь, психологическое содействие, психологическая поддержка и психологическое сопровождение
Задачи взаимодействия клиента и психолога.
Психотерапия в деятельности практического психолога. Основные задачи немедицинской психотерапии. Краткая характеристика основных психотерапевтических направлений. Особенности когнитивной, поведенческой и гуманистической терапевтических практик.
Тема 35. Теория и практика социально-психологического тренинга
История развития групповых методов психотерапии и практической психологии. Социально-психологические аспекты групповых методов. Групповые методы в психоанализе и других психологических школах Запада. Групповые методы работы психологов и психотерапевтов в России. Современные групповые методы.
Тренинг в системе методов практической психологии. Субъектная парадигма психологического тренинга. Методы, принципы социально-психологического тренинга. Сущность тренинговых методов.
Психологические особенности тренинговой группы. Цели тренинговой группы. Преимущества групповой формы психологической работы. Групповые нормы. Ролевые позиции в группе. Понятие о групповой сплоченности. Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп. Качественные и количественный состав тренинговых групп.
Типология тренинговых групп. Подготовка к тренингу. Организационно-методические аспекты проведения тренинга. Приемы создания тренинговых техник. Примеры тренинговых методов и упражнений.
III. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
1. Язык и речь как психические явления.
2. Деятельность и ее структура. Теория деятельности в отечественной психологии.
3. Движение и действие, их формирование и регулирование.
4. Психика и ее процессы.
5. Память как психический процесс.
6. Эмоции и их функции.Теории эмоций.
7. Функции воли и структура волевого действия. Воля и регуляция деятельности.
8. Основные закономерности ощущений.
9. Внимание, его свойства, виды и функции.
10. Представление об установке в общей и социальной психологии.
11. Восприятие окружающего мира. Основные закономерности.
12. Гештальт-психология: принципы организации восприятия.
13. Концепции способностей в современной психологии.
14. Процессы мышления и мыслительные операции.
15. Темперамент и типологические свойства.
16. Проблема характера.
17. Мышление и воображение.
18. Структура личности: основные подходы.
19. Предмет социальной психологии. Динамика представлений о предмете социальной психологии. Социологически- и психологически ориентированная социальная психология. Социальная психология в системе научного знания.
20. Актуальные проблемы социальной психологии.
21. Основные теоретические направления в психологии ХХ века.
22. Сознание и неосознаваемое в психике.
23. Гуманистическое направление в современной психологии.
24. Особенности развития европейской социальной психологии.
25. Становление и развитие символического интеракционизма.
26. Бихевиоральная парадигма в психологии: формирование и основные идеи.
27. Необихевиоризм как направление социальной психологии.
28. Психоанализ: теория З.Фрейда и неофрейдизм в социальной психологии.
29. Когнитивное направление в современной психологии: общая характеристика и основные понятия. Развитие идей когнитивизма в социальной психологии.
30. Вклад К.Левина в развитие общей и социальной психологии (теория поля и теория групповой динамики).
31. Теории когнитивного соответствия Ф.Хайдера, Т.Ньюкома, Ч. Осгуда и П. Танненбаума.
32. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера и ее влияние на развитие современной психологии.
33. Понятие социальной группы. Значение группы для индивида. Классификация групп.
34. Феноменология малой группы.
35. Конформность и подчинение.
36. Личность и социальная группа.
37. Развитие группы.
38. Деятельностный подход в отечественной социальной психологии. Совместная деятельность и развитие группы.
39. Атрибуция в социальной психологии. Каузальная атрибуция как механизм социальной перцепции.
40. Понятие социальной установки. Структура и функции социальной установки. Представление об установочной системе.
41. Социально-психологические аспекты социализации.
42. Социально-психологические аспекты установления и поддержания близких взаимоотношений.
43. Социальное взаимодействие: кооперация и конкуренция.
44. Особенности просоциального поведения.
45. Социально-психологические аспекты агрессивного поведения.
46. Теории агрессивного поведения.
47. Социально-психологические аспекты межгрупповых отношений.
48. Особенности больших социальных групп.
49. Стихийные группы и массовые движения. Психология толпы.
50. Социальные стереотипы и предрассудки.
51. Социальные представления. Концепция социальных представлений С.Московиси.
52. Процесс переработки социальной информации. Структура знания о социальных объектах.
53. Социальное познание. Социальные и психологические аспекты социального познания.
54. Понятие социальной перцепции. Психологические механизмы процесса межличностного восприятия.
55. Представление человека о себе, самоотношение и регуляция социального поведения.
56. Я- концепция и самосознание личности. Социальная и личностная идентичность личности.
57. Социально-психологические аспекты социального влияния.
58. Теория социальной идентичности Г.Теджфела и Дж. Тернера.
59. Понятие общения. Функции, виды и структура общения.
60. Социальные ситуации общения и их значение для понимания общения. Типология социальных ситуаций общения.
61. Коммуникативная, социально-перцептивная и интерактивная стороны общения.
62. Феномен влияния в общении. Конструктивные и неконструктивные виды влияния.
63. Эффективность общения. Критерии и факторы эффективности общения. Компетентность в общении.
64. Непосредственное и опосредованное общение. Основные различия межличностного общения и общения в СМК.
65. Методы социально-психологического воздействия.
66. Методология психологических исследований. Классификация методов.
67. Методология и методы социально-психологического исследования.
68. Схема психологического исследования.
69. Общая характеристика психологического наблюдения.
70. Измерение в психологии.
71. Метод беседы в психологии.
72. Эксперимент как процедура проверки гипотез о причинно-следственной связи.
73. Содержательное и формальное планирование эксперимента.
74. Типы психологических экспериментов. Особенности экспериментальных исследований в социальной психологии.
75. Корреляционные исследования. Способы контроля в корреляционных исследованиях. Особенности исследований в социальной психологии.
76. Основные закономерности психического развития.
77. Психологическая характеристика возрастных кризисов.
78. Проблема возрастной периодизации.
79. Психическая депривация, ее виды и проявления.
80. Психическое развитие и его показатели.
81. Основные формы и методы практической работы социального психолога.
82. Проблема взаимоотношений психолога и клиента.
83. Проблемы психологического консультирования.
84. Конфликт как социально-психологический феномен. Типологии конфликта.
85. Факторы, влияющие на возникновение и динамику конфликта.
86. Переговоры как способ управления конфликтом. Стили ведения переговоров. Принципы эффективной переговорной деятельности.
87. Культура организации: функции, компоненты, типология.
88. Лидерство и власть в организации.
89. Социально-психологические проблемы организационных изменений и инновационной деятельности.
90. Принятие решений в организации: социально-психологические аспекты.
91. Психологические аспекты трудовой деятельности: содержание, структура, мотивация, удовлетворенность, эффективность.
92. Формирование и развитие рабочих групп: управленческий аспект.
93. Стресс как психическое состояние.
94. Социально-психологические подходы к пониманию личности.
95. Мотивационная система личности. Потребности, мотивы, цели, социальные установки в структуре личности. Личностный смысл.
96. Социально-психологические подходы к групповой работе. Направления групповой работы.
97. Социально-психологический тренинг как метод социально-психологической работы.
98. Особенности когнитивной, поведенческой и гуманистической терапевтических практик.
99.Подходы к изучению семьи. Социально-психологические факторы существования и развития семейной системы.
100.Социализация ребенка в семье.
101. Ролевые взаимоотношения и межличностная коммуникация в семье.
102. Отклоняющееся поведение. Факторы, способствующие отклоняющемуся поведению.
103. Социальная и психологическая адаптация. Особенности дезадаптивного поведения.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |