Читайте также: |
|
1. По теме "Принципы воспитания" - конспект со схемами. Составить 5 вопросов по теме и привести 3-4 примера реализации (или нарушения) принципов в воспитательном процессе.
2. По теме "Методы" сделать таблицу: название метода\характеристика метода\требования к применению.
3. По теме «Коллектив» сделать ментальную карту.
4. По теме «Подходы к воспитанию» составить таблицу.
Личностно-ориентированный | Деятельностный | Аксиологический | |
Основные понятия | |||
Идеи и принципы реализации | |||
Вопросы (2-3 шт) Вариант 1. Вам что-то не ясно, вы пишите свои вопросы Вариант 2. Вы все поняли, тогда составляете вопросы по содержанию для других студентов |
Принципы воспитательного процесса
Принципы воспитательного процесса - это общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методом, организации воспитательного процесса.
Принцип воспитания - общие руководящие положение, требующее «постоянство действий» при различных условиях и обстоятельствах.
Охарактеризуем требования, предъявляемые к этим принципам:
Обязательность. Принципы воспитания — это не совет, не рекомендация; они требуют обязательного и полного воплощения в практику. Грубое и систематическое нарушение принципов, игнорирование их требований не просто снижают эффективность воспитательного процесса, но подрывают его основы. Воспитатель, нарушающий требования принципов, устраняется от руководства этим процессом, а за грубое и умышленное нарушение некоторых из них, как, например, принципов гуманизма, уважения к личности, может быть привлечен даже к судебному преследованию.
Комплексность. Принципы несут в себе требование комплексности, предполагающее их одновременное, а не поочередное, изолированное применение на всех этапах воспитательного процесса. Принципы используются не в цепочке, а фронтально и все сразу.
Равнозначность. Принципы воспитания как общие фундаментальные положения равнозначны, среди них нет главных и второстепенных, таких, что требуют реализации в первую очередь, и таких, осуществление которых можно отложить на завтра. Одинаковое внимание ко всем принципам предотвращает возможные нарушения течения воспитательного процесса.
Педагог должен знать, что:
· Принципы воспитания - это не совет, не рекомендация; они требуют обязательного и полного воплощения в практику.
· Принципы воспитания требуют комплексного использования - не поочередно, не поэтапно, не изолированно, а одновременно и фронтально следует их применять.
· Принципы воспитания не бывают главными и второстепенными - они все важны.
Принципы воспитания - это не рецепты и не правила, они не заменят знаний, опыта, мастерства педагога.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 71 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |