Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Игра на детских музыкальных инструментах.

Читайте также:
  1. Выяснять причины детских слез.
  2. Классификация детских общественных организаций.
  3. Модели родительско-детских отношений
  4. Недопущение клинических испытаний новых лекарств, за исключением случаев, когда исследуется средство для лечения детских болезней или определения наилучшей дозировки
  5. Особенности и специфика деятельности детских и молодежных общественных объединений
  6. Поясните правила провоза в пассажирских поездах детских колясок, байдарок, велосипедов.
  7. Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемых для исполнения на академических концертах и переводных экзаменах
  8. Тема 8. Правовой статус молодежных и детских общественных организаций в Украине
  9. Тема 9. СОДРУЖЕСТВО РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ.

 

Цель: Формирование у студентов умений игры на фортепиано мелодий детских песен, исполнения ритмического сопровождения; отработка технологии обучения детей игре на музыкальных инструментах.

Вопросы для обсуждения:

1. Игра на детских музыкальных инструментах: значение, задачи.

2. Виды детских музыкальных инструментов.

3. Технология обучения детей исполнению ритмического аккомпанемента.

Задания:

1. Выучить мелодию детской песни (на выбор).

2. Придумать ритмический аккомпанемент для различных ударных инструментов.

3. Продумать исполнительский план.

 

Ход занятия:

1 Исполнение песен.

2. Разучивание песен в сопровождении ритмических аккомпанементов.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. М., 2000.

2. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. М., 2000.

Дополнительная литература:

Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. – М., 1990.

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

Вариант темы, план и содержание контрольной работы конкретизируются с учетом выбранного музыкального произведения и принадлежности его к одному из музыкальных жанров (камерная, симфоническая, оперная, балетная музыка), а также возраста детей. В зависимости от выбора музыкального произведения тема контрольной работы может быть сформулирована следующим образом: «Ознакомление детей (возрастная группа) дошкольного возраста с музыкальным произведением “Название произведения”». Для написания контрольной работы каждый студент выбирает одно музыкальное произведение индивидуально. При выборе музыкального произведения можно ориентироваться на личные предпочтения. Однако произведение должно быть включено в образовательную программу для детей дошкольного возраста по разделу «Слушание-восприятие музыки».

Цель контрольной работы – закрепление знаний о специфике музыкального искусства и формирование умений применять их при разработке содержания совместной деятельности воспитателя с детьми по ознакомлению с музыкальными произведениями. Задачи:

1. Раскрыть сущность музыкального искусства, специфику выразительных средств и особенности жанровой природы музыки.

2. Охарактеризовать особенности одного из жанров музыкального искусства в зависимости от принадлежности к нему выбранного музыкального произведения (камерная, симфоническая, оперная, балетная музыка).

3. Описать особенности и возможности восприятия выбранного жанра детьми дошкольного возраста.

4. Проанализировать эмоционально-образное содержание и выразительные средства музыкального произведения, относящегося к одному из музыкальных жанров.

5. Разработать содержание технологии ознакомления детей дошкольного возраста с выбранным музыкальным произведением.

 

Для написания контрольной работы рекомендуется использовать структуру, включающую введение, две части (теоретическую и практическую), заключение и список использованной литературы.

Во введении раскрывается актуальность проблемы контрольной работы, формулируется проблема, ставятся задачи.

В теоретической части раскрываются вопросы, необходимые для анализа изучаемой проблемы и выполнения практической части.

В практической части дается полное название произведения и его автора. Приводятся краткие сведения о композиторе и обстоятельствах написания данного произведения. Составляется характеристика произведения с точки зрения его эмоционально-образного содержания, выразительных средств и жанровой принадлежности.

В заключении формулируются выводы по теме контрольной работы.

 

Примерный план

Введение




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав