Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Как составить конспект

Памятка для студента по организации учебной деятельности

Как слушать лекцию

1. Лекция - вид учебного занятия, в ходе которого преподава­тель в живом взаимодействии со студентами раскрывает систему представлений о том или ином предмете, явлении, помогая слушате­лям осмыслить проблему и прийти к определенному выводу. Как пра­вило, содержание лекции представляет собой интегрированную науч­ную информацию, преломленную в свете изучаемой проблемы

2. Во время лекции работайте в полную меру ваших возможностей, устремляйте внимание не только на интересный, яркий материал, но в равной мере, на "сухие" факты, формулы, определения.

3. Конспектируйте лекцию. Выделяйте положения, термины, значение которых осталось непонятным. Запишите возникшие вопросы. Задайте их преподавателю сразу же после окончания лекции.

4. Помните, что на лекции происходит первоначальное восприя­тие и осмысление учебного материала, научной информации. Понима­ние достигается в результате последующей работы над содержанием лекции и другими источниками знаний по данной проблеме.

5. Повторную работу над конспектом лекции проведите в тот же день. Это позволит наиболее полно восстановить положения, пропу­щенные или неточно записанные в ходе лекции, лучше понять общую идею, главные аспекты.

Как выполнять внеаудиторное самостоятельное задание

1. Выполнять внеаудиторное задание необходимо в день его получения, а нака­нуне занятия его можно повторить.

2. Для успешного выполнения задания необходимо создать условия, кото­рые отвечают требованиям гигиены умственного труда: удобное рабочее мес­то, достаточное освещение, тишина, перерывы, необходимое оборудо­вание.

3. Начинать выполнение задания необходимо с его осмысления: определение цели, содер­жания, степени новизны, уровня усвоения, объема, срока, этапов и приемов выполнения. Необходимо спланировать и затем соблюдать последова­тельность действий. Важно ознакомиться с алгоритмом и эталоном выпол­нения задания.

4. Вначале необходимо изучить теоретическую основу задания (за­кон, правило, первоисточник и др.), затем можно приниматься за письменную работу или другие практические действия.

5. Необходимо стараться выполнять задание самостоятельно, применяя зна­ния и умения, усвоенные ранее.

6. Необходимо определить оптимальный ритм работы.

7. Точное следование рекомендациям научной орга­низации учебного труда экономит время, способствует достижению наилучших результатов.

Как составить конспект

1. Конспект - это письменное изложение основного содержания текста с выделением наиболее значимых и интересных положений.

2. Конспектированию предшествует внимательное прочтение тек­ста. При необходимости используются словари, справочники, энциклопедии, если впервые встречаются новые термины, значение которых непонятно.

3. В начале конспекта, указывается фамилия и инициалы автора или ответственного редактора, полное название работы, наименование издательства, год издания.

4. Наименование глав, разделов, параграфов конспектируемого текста всегда указывается точно.

5. В краткой форме письменно излагаются основные положения тек­ста, но главные мысли или аргументы автора произведения воспроиз­водятся в конспекте точно, с сохранением особенностей подлинника.

6. Приведенные в конспекте цитаты оформляются либо кавычками, либо курсивом, номер источника сопровождается ссылкой в квадратной скобке, запятая, страницы. Для себя можно писать полностью указание фамилии и ини­циалов автора, точное и полное название книги, статьи, издательства, года издания и страницы.

7. При конспектировании не допускается употребление терминов, бытующих, в разговорном языке; не применяются сокращения слов, не предусмот­ренные в официальных источниках.

8. При оформлении конспекта используются приемами, которые по­могут в дальнейшей работе (подчеркивание, пометки на полях и др.)

Как составить план

1. Внимательно прочитать текст.

2. Разделить текст на логически законченные части, выделить в каждой из них главную мысль.

3. Озаглавить части.

4. В каждой части выделить несколько положений, развивающих главную мысль.