Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Гносеология и логика

Читайте также:
  1. Вопрос 25. Гносеология, этика и антропология в философском учении И. Канта.
  2. Вопрос Логика и условия построения целостного педагогического процесса
  3. Воспитание как педагогическое явление. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса.
  4. Г.Гегельдің қай ұғымы алдымен логикада, одан табиғатта , соңында әлемдік рух деңгейіне көтеріліп дамиды?
  5. Г.Гегельдің қай ұғымы алдымен логикада,одан табиғатта ,соңында әлемдік рух деңгейіне көтеріліп дамиды?
  6. Глава 1. Математическая логика (18 часов).
  7. Гносеология
  8. Гносеология и эпистемология, их предмет и задачи.
  9. Гносеология и эпистемология, их предмет и задачи.

34) Гносеология – это:

1) научная теория;

2) учение о бытии;

3) теория познания;

4) учение о ценностях;

5) учение о нравственности.

35) Раздел философии, изучающий проблемы познания и его возможности:

1) натурфилософия;

2) онтология;

3) антропология;

4) гносеология;

5) аксиология.

 

36) Рационализм - это:

1) преувеличение роли чувственного в познании;

2) недооценка роли чувственного в познании;

3) логическое осмысление субъектом окружающей действительности;

4) познание, основанное на логике мышления.

37) Позиция субъективного идеализма такова:

1) содержанием мышления является мир и его законы;

2) ощущение - результат воздействия материи на органы чувств;

3) ощущения - суть настоящие элементы мира;

4) мышление - это отражение материального;

5) мышление - это интуитивные действия.

 

38) Восполните пропуск «... - идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия»:

1) эвдемонизм;

2) субъективизм;

3) рационализм;

4) конъюнктивизм;

5) интуитивизм.

39) "Скептицизм" понимается как:

1) сомнение в возможности познания;

2) полное отрицание возможности познания;

3) рассмотрение объектов познания;

4) изучение процесса познания;

5) мгновенное постижение истины.

40) Точка зрения агностицизма:

1) пути господни неисповедимы;

2) все наши знания, теории - это лишь гипотезы;

3) я знаю, что ни чего не знаю;

4) некоторые объекты мира не станут предметом нашего познания;

5) познание мира не может завершиться абсолютной истиной.

 

41) Соответствие между философским направлением и связью образа и объекта познания:

1) субъективный идеализм;

2) объективный идеализм;

3) экзистенциализм;

4) материализм;

5) образ - это постижение разумом объективно существующих идей;

6) образ - это субъективное освоение объективной действительности;

7) образ - это совокупность наших ощущений.

 

42) Соответствие между следующими понятиями:

1) познавательный оптимизм;

2) скептицизм;

3) агностицизм;

4) признание возможности познания мира;

5) отрицание возможности познания мира;

6) сомнение в достоверности нашего знания.

 

43) Субъектом познания является:

1) человек;

2) человек и общество;

3) человеческое общество.

44) Цель познания:

1) знание, основанное на вере;

2) отражение объективного мира;

3) беспредпосылочное нахождение истины;

4) обоснование истины;

5) мыслительное конструирование мира.

45) Майевтика – это:

1) форма назидания;

2) диалог с целью обретения истины;

3) ироническое подтрунивание;

4) легкая беседа "ни о чем";

5) философский парадокс.

 

46) Апостериори – это:

1) мистическое знание;

2) доопытное знание;

3) послеопытное, знание;

4) относительное знание;

5) таинственное знание.

47) Верификация – это:

1) сложные метафизические построения;

2) поиск ответов на вечные вопросы;

3) преднамеренное запутывание ситуации;

4) проверка суждений на истинность;

5) разборка категориального аппарата.

48) Знание, независимое от пристрастий и произвола людей – это:

1) относительная истина;

2) справедливость;

3) объективная истина;

4) умозаключение;

5) осознанная истина.

 

49) Содержание истины является:

1) трансцендентальным;

2) объективным;

3) конвенциональным;

4) субъективным.

 

50) Классическое определение. Истина – это:

1) то, что интуитивно ясно и самоочевидно;

2) то, что подтверждается опытом;

3) знание, экономно и просто описывающее опыт;

4) соответствие знаний действительности;

5) конвенция, соглашение.

51) "Объективная истина - это содержание знания, не зависящее от человека и человечества". Это позиция:

1) догматизма;

2) субъективного идеализма;

3) метафизического материализма;

4) механистического материализма;

5) диалектического материализма;

6) эмпириокритицизма.

52) Прагматическое сужение об истине – это:

1) постижение божественного промысла;

2) адекватное отражение бытия в сознании человека;

3) экономное описания переживаний человека;

4) знание, ведущее к достижению цели;

5) знание, с которым все согласны.

 

53) Относительная истина - это:

1) истина, которая может быть пересмотрена;

2) знания, не проверенные практикой;

3) знания, отражающие относительно малую часть исследуемого предмета;

4) относительно точные знания людей;

5) неполное знание, которое в дальнейшем уточняется и развивается.

 

54) Соотнесите концепции истины с предложенными определениями:

1) истина - это убеждения, способствующие успеху практики;

2) истина - это соответствие высказываний фактам;

3) истина - это Бог;

4) истина - это согласованность высказываний, их непротиворечивость;

5) концепция соответствия;

6) прагматическая концепция;

7) концепция когерентности;

8) классическая концепция;

9) теологическая концепция.

55) Интуиция - это:

1) нахождение истины на основе опыта индивида;

2) беспредпосылочное постижение истины;

3) познание истины, без опоры на практику;

4) самоочевидное знание, не затемненное чувствами;

5) внезапная догадка, "озарение".

 

56) Чувственное познание включает следующие элементы:

1) восприятие;

2) ощущение;

3) понятие;

4) суждение;

5) представление.

 

57) Формы чувственного познания в порядке возрастания:

1) восприятие;

2) представление;

3) ощущение.

 

58) Формами чувственного познания и абстрактного мышления являются:

1) раздражимость;

2) ощущение;

3) понятие;

4) рефлекс;

5) восприятие;

6) интуиция;

7) представление;

8) суждение;

9) отображение;

10) умозаключение.

 

59) Соответствие форм познания:

1) чувственное познание;

2) абстрактное мышление;

3) рефлекс;

4) суждение;

5) откровение;

6) понятие;

7) ощущение;

8) восприятие.

 

60) Факторы, способствовавшие возникновению сознания:

1) изобретение орудий труда;

2) разделение труда;

3) знаковая система;

4) совершенствование общественных отношений;

5) предметы культуры.

 

61) Сознание это:

1) способность высокоорганизованной материи отражать материю;

2) опережающий вид отражения;

3) функция мозга;

4) психическое отражение действительности.

62) Сознание - это свойство мозга:

1) формировать событие;

2) формировать суждение;

3) обобщенно отражать реальность в чувственных образах и логических понятиях;

4) отражать действительность.

 

63) Хронологическая последовательность возникновения форм отражения:

1) социальная;

2) химическая;

3) механическая;

4) физическая;

5) биологическая.

 

64) Высшим уровнем отражения является:

1) психическое отражение;

2) раздражимость;

3) чувствительность;

4) сознание.

65) Самосознание – это:

1) духовное зеркало для самоизучения;

2) осознание себя в процессе общения;

3) результат размышления личности о себе;

4) осознание себя в процессе освоения культуры;

5) итоги чувственного самовосприятия.

 

66) Сознание идеально, так как оно:

1) есть душа человека;

2) находится в ином измерении;

3) представляет собой поток душевных переживаний;

4) есть внутренний и глубинный слой нашей жизни;

5) лишено телесности и чувственной осязаемости.

 

67) Сознанию человека присуще:

1) порождение объективной реальности;

2) воздействие на действительность;

3) пассивное отражение действительности;

4) активная, творческая деятельность;

5) рефлекторные действия.

 

68) В наибольшей мере уровень сознательности человека отражает:

1) самопознание и самосознание;

2) чувственное восприятие мира;

3) рациональное осмысление своего места в мире;

4) автоматические реакции человека на воздействие человека;

5) неосознаваемый процесс осознания своего "Я".

 

69) Позиция гилозоизма о сознании:

1) вещи суть только мысли;

2) мыслью обладает любая форма материи, даже неорганическая;

3) мысль подобна пару или дыму;

4) духовное зеркало для сомоизучения;

5) это - свойство высокоорганизованной материи.

 

70) Позиция вульгарного материализма о сознании такова:

1) мысль - продукт мозга, но отличный от него;

2) мысль - проявление Мирового разума;

3) "Мозг выделяет мысль также, как печень - желчь";

4) мозг - механизм для восприятия ментального поля;

5) мозг не является источником мысли.

 

71) "Сознание - это свойство высокоорганизованной материи" - такова позиция:

1) экзистенциализма;

2) позитивизма;

3) субъективного идеализма;

4) объективного идеализма;

5) диалектического материализма.

 

72) Направление в философии, рассматривающее любые образования сознания как детерминированные реальными формами жизнедеятельности людей:

1) субъективный идеализм;

2) объективный идеализм;

3) метафизический материализм;

4) диалектический материализм.

 

73) Взаимоотношение слова и мысли в реальности выглядит так:

1) слово - средство передачи и реализации мысли;

2) возникает мысль, которая облекается в слово;

3) слово не похоже на мысль;

4) слова определяют видение человеком мира;

5) слово - это закодированная мысль.

 

74) Восполните пропуск «... - анализ всеобщих форм, законов и принципов мышления»:

1) онтология;

2) гносеология;

3) логика;

4) аксиология;

5) философская антропология.

 

75) Формы логического знания в порядке возрастания их степени выраженности:

1) суждение;

2) понятие;

3) умозаключение.

76) В рамках формальной логики ценности правильно делятся на:

1) логические и гносеологические;

2) положительные и отрицательные;

3) этические и эстетические;

4) относительные и абсолютные;

5) объективные и субъективные.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 58 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав