Читайте также:
|
1)Профессионально-педагогическая деятельность.
Педагогическая деятельность представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человеческих знаний, опыта, культуры и создание условий для их личностного развития и подготовки к выполнению определенных социальных ролей в обществе.
Профессионально-педагогическая деятельность -это интегративная деятельность, включающая психологический, педагогический и производственно-технологический компоненты.
Цель- осознанный желаемый результат. обучение профессии и профессиональное развитие обучаемых
Объекты педагогической деятельности: воспитательная среда; воспитательный коллектив; деятельность воспитанников;их индивидуальные особенности.
Социально-педагогические задачи: формирование воспитательной среды; организация деятельности воспитанников; создание воспитательного коллектива; развитие индивидуальных качеств личности.
Э.Ф. Зеер выделяет две группы функций:
Целевые Функции направлены на достижение главной профессиональной цели - обучение профессии и становление личности специалиста (обучающая, воспитывающая, развивающая, мотивирующая функции)
Операционные Конструкторская, организаторская, коммуникативная, диагностическая и производственно-технологическая.
ü Обучающая функция формировании у обучаемых системы профессиональных знаний, умений и навыков.
ü Воспитывающая функция социально-профессиональное воспитание учащихся
ü Развивающая функция психическое развитие личности учащихся
ü Производственно-технологическая функция заключается в наладке учебно-демонстрационного оборудования, выполнении расчетно-аналитических работ, рационализаторстве, демонстрации рабочих приемов и операций в процессе теоретического обучения.
ü Организаторская функция осуществляется при проведении уроков, организации познавательной деятельности учащихся
ü Диагностическая функция
Виды профессионально-педагогической деятельности
Преподавание - это вид деятельности, который направлен на управление познавательной деятельностью.
Воспитательная работа - это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач профессионального развития
Методическая работа направлена на подготовку, обеспечение и анализ учебно-воспитательного процесса.
Мастер производственного обучения занимается разработкой технической и технологической документации, выполнением производственных работ.
Деятельностные компоненты:
l Коммуникативная деятельность
l Конструктивная деятельность
l Организаторская и гностическая (исследовательская).
Конструктивная деятельность может быть осуществлена при наличии у педагога аналитических, прогностических и проективных умений.
Конструктивная деятельность может быть осуществлена при наличии у педагога: аналитических - Умение разделять педагогические явления на составляющие элементы, прогностических - Выделение качеств учащихся (коллектива), которые могут быть сформированы за тот или иной промежуток времени. Проективных - Умения переводить цели и содержание образования в конкретные педагогические задачи
Коммуникативная деятельность педагога структурно может быть представлена как взаимосвязанные группы перцептивных умений, собственно умений общения и умений педагогической техники.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |