Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Системы и периоды производственного обучения

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13-25

Сущность, аспекты и функции образования

Образование есть функция государства, осуществляемая им для достижения вполне определенных целей. Аристотель

Образование -обучение и просвещение либо как процесс и результат усвоения обучающимися социально-исторического опыта и собственного развития, либо как объем систематизированных знаний, умений и навыков.

Многоаспектность образования

Образование как ценность

Всестороннее и гармоничное развитие личности, создание условий для реализации ее потенциальных возможностей, интересов и склонностей. Общество и государство должны относиться к образованию как к приоритетной сфере, обращать на него особое внимание, понимая, что образование определяет будущее общества.

Образование

система

• 1)образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направления;

• 2) сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов

• 3) органов управления образованием, подведомственных им учреждений и предприятий

А давайте мы остальное скопипастим в учебники (там есть таблица)

Функции образования:

• передача знаний от поколения к поколению и распространение культуры;

• генерирование и хранение культуры общества;

• социализация личности, особенно молодежи, и ее интеграция в общество;

• определение статуса личности;

• социальный отбор, дифференциация членов общества, в первую очередь молодежи

• обеспечение профессиональной ориентации и профессионального отбора молодежи;

• создание базы знаний для последующего непрерывно го образования

• социокультурные инновации, разработки и создание новых идей и теоррий

• социальный контроль

Характеристики образования

• 1) цели и задачи его определяются обществом и одновременно образование выступает важным фактором общественного развития.

• 2) открытая, гибкая и целостная система преемственных образовательных программ, государственных стандартов, образовательных учреждений и органов управления;

• 3) целенаправленный и непрерывный процесс и результат развития личности путем научно организованного обучения, воспитания и самообразования;

• 4) достигнутый гражданином определенный ценз, который удостоверяется соответствующим документом.

• 5) По мере перехода к информационному обществу образование всё больше будет становиться самообразованием.

Технология дистанционного обучения