Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Документ 4

Читайте также:
  1. DOM - ОБЪЕКТНАЯ МОДЕЛЬ ДОКУМЕНТА
  2. I. Нормативные документы
  3. II . ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ, СОДЕРЖАЩИХ НОРМЫ, ТРЕБОВАНИЯ И УСЛОВИЯ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ ПО ВИДАМ СПОРТА
  4. II. Перечень документов, представляемых
  5. IV. Строки прийому заяв та документів, конкурсного відбору та зарахування на навчання
  6. MS Word: автоматизация разработки документов
  7. O Особа, яка не володіє мовою, якою виконаний документ, підписується тією мовою, яку вона знає.
  8. А) международно-правовые акты и федеральные нормативно-правовые акты и документы
  9. Автоматизация работы с документами.
  10. Автоматический перевод документов.

Критерии оценки компонентов методической разработки учебного занятия

Цель учебного занятия - Триединство - Актуальность - Конкретность - Достижимость - Реалистичность - Соответствие содержанию учебного занятия - Точность и корректность формулировок
Структура учебного занятия - Наличие всех необходимых для данного типа занятия компонентов - Рациональность и соразмерность частей занятия с точки зрения используемого времени
Содержание учебного занятия - Соответствие цели и теме учебного занятия - Отражение в содержании занятия всех компонентов содержания образования - Целесообразность отбора содержания с точки зрения обучающего, воспитательного и развивающего эффекта учебного занятия - Логичность и последовательность предъявления информации - Полнота, необходимость и достаточность содержания занятия для выполнения учебных задач - Доступность - Научность и объективность информации - Занимательность и привлекательность содержания занятия для учащихся
Методы, приемы и технологии обучения - Использование в разработке современных, в том числе интерактивных, технологий и методов обучения - Разнообразие методов, приемов, технологий обучения - Целесообразность применения - Соответствие целям и задачам - Соответствие возрастным особенностям учащихся
Форма обучения - Соответствие целям и содержанию учебного занятия - Учет специфики формы организации деятельности учащихся при описании хода проведения занятия - Использование в методической разработке учебного занятия нетрадиционной формы организации учебного занятия - Целесообразность применения формы с точки зрения содержания учебного занятия и возрастных особенностей учащихся
Список литературы - Включает в себя современные источники - Оформлен в соответствии с ГОСТом - Помещенные в список литературы источники доступны для использования

 

Документ 4

Структура экспертного заключения

 

1. Методическая разработка соответствует (не соответствует) необходимым требованиям.

2. Методическая разработка полностью соответствует таким критериям, как: …

3. Методическая разработка не полностью отражает следующие критерии: …

4. К достоинству методической разработки относится ……

5. К недостаткам методической разработки следует отнести …

6. Следует рекомендовать автору разработки…..

7. Следует допустить (не допустить) автора методической разработки для участия во втором туре педагогического конкурса по следующим причинам: …

 

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 4 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | <== 9 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав